前些日子，朋友送了一个精美台历，古朴素雅，每页题着《论语》经典的语句和注释，还题画着卡通而幽默的人物画像。摆在书桌上雅致而实用，没想到它却成了女儿兴趣的焦点。源于我常常看的《百家讲坛》，于丹教授的那几次《论语》心得的讲座我每集必听，她也在旁边，不自觉地也受到了熏陶。所以当她看到书桌上的台历，便引起了她的兴趣。

 

    几天前的一个晚上写完作业，女儿便拿出台历，蹭到我跟前，“妈妈，你也当‘于丹’教授，给我讲论语吧。”我放下手中的书，笑着说好呀。于是我们就一页一页地翻看起来。我耐心细致地给女儿讲了每一章的含义，女儿悟性很高，但有些地方还是似懂非懂，她那种认真的劲头真的是让我欣慰，每讲解完一节，女儿就会边想边念，竟然记住了好多章节。由于她也偶尔和我一起听讲座，所以熟悉一些的地方，她就会给我当“老师”讲给我听，比如“子曰：益者三友，损者三友。”一节，女儿讲的头头是道，不合适的地方我就纠正，她还结合自己的实际，把自己的朋友历数一遍，撅着小嘴说我没有什么什么样的朋友，看她那幅无精打采的样子，我笑着说，你还小，以后有的是机会去交朋友，去交好朋友。读到子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”一节，当她明白了含义，她就结合自己上课时，老师讲课的方法数说着老师的方法和孔子方法的差异，然后发表着自己的观点，说着自己喜欢孔子的教学观点，我不得不告诉女儿现在学校和班级容量大等的实际情况，做到孔子那样是不容易的。子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”让女儿学到了“快乐”的经典含义，“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善而改之，”使女儿明白了如何去学习别人长处，改正自己短处，“君子不器，君子坦荡荡，小人常戚戚，君子周而不比，小人比而不周”等等经典语言，女儿结合自己的理解，用夸张的动作形象的表达出君子和小人的区别，竟然过一遍而能背诵......不知不觉竟一个半小时了，赶忙催促女儿洗漱上床睡觉，女儿不情愿的只好把台历放回书桌。先圣的精华思想竟然深深地打动着我年仅8岁的女儿，持续几天了，女儿依然兴趣浓厚，于是读《论语》成了近一阶段的睡前功课，而且早晨起床竟也能够很好的背诵好多章节。真希望这些存储在女儿头脑中的东西能够带给女儿真正的快乐！

赞(0)