再就是交废铁,废铜等,反正学校过一阶段,布置一些类似的工作。这些也不是很死板,比如,交废铁,如果没有,可以拿别的替换。完成这些,每个孩子都很积极,生怕落在人后。我记得那时,闲了,就有意识把一些废旧物质收集起来,比如废牙膏皮,我知道那时的牙膏皮基本是铅或铝做的。家里人用完了,就一个个收起来,等用的时候交上去。反正,没有多少废品,废品在我们眼里,都能变废为宝。
除过学校布置任务外,那时我们每个街道还有居委会,大点的孩子,都要接受居委会的安排。我两个姐姐那时,就接一些居委会的工作。记得有一次,接到一项任务,居委会要办一个小型阅览室,看谁家里有书包画刊,自愿上交一些。我两个姐姐很积极,但她们没有,就把目标盯在我这里。姐姐给我说了后,我没有犹豫多久,就从我的小人书里,选了几本自以为最好的,也是我最喜欢的,交给姐姐完成任务。事后,心里还是很难过的,但完成任务觉得比自己难受更重要一些。
那时很多任务,多数是自愿的,难受归难受,但不会拖拉,推辞。母亲常常给我们讲,抗美援朝的时候,国家号召大家义务捐献 ,每个人都把自己家里最值钱的东西捐献出来,没有多少人犹豫过。可能就是这种环境,这种教育,使得我们从小也觉得这样去做,是很正常的。
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