最近，不知哪位高人创造了一个新词“师腐”。看到这个新词，我这位教了三十余年的语文老师，有着二十余年的班主任经验的教师，对于“师腐”一词，我是第一次了解到，于是翻遍大小词典均没有找到它的出处。我只查到了“师父”、“师傅”。而没有“师腐”二字，中国几千年的老师都没有出现“师腐”，现在居然出现了“师腐”。假设，这位高人说的是真的，那么为什么现在出现“师腐”呢？“师腐”的根源在哪里？

　　“师父”：古人云：“师徒如父子”。大概叫师父的原因吧！“师傅”：“师傅领进门修行在个人”。而对于“师腐”是如何解释的呢？我阅遍古今词典，无也！我从表面意思了解：“老师是腐败分子！”“老师是人类中的败类？”

　　现在有人说：“好一点的老师，一个月的补课费就能买一辆好车。”我不知道这辆好车价值，因为我不懂车，我对于车没有研究，因为我没有时间去研究车。无休止的备课、上课、批改作业、批改试卷、和学生谈心，接待家长，迎接检查……我哪里有时间去了解车呢？不过，看到这样的说法，我窃喜，真的如此，我去补一年的课，我就可以买十二辆好车，我每个月都可以换着开，不会骑着自行车来回的上班了多好！还有，我再补一年的课，我的后半生就可以尽享其成了。

　　可是，这也许是我的黄粱一梦，在我的周围没有一位老师因为补课有一辆好车的，我更不可能了。我不是别人嘴里的所谓“好”老师，但我自信的认为我绝对不是一位不称职的老师。也有不少的人找我给孩子补课，我大部分都推脱了，有些熟人或者学生找我给孩子补课，碍着面子。我不好推脱，只好硬着头皮接了。我给补课的代价是几个熟人之间的一场小酒，然后捎带一箱几百元的酒。至于所谓的好车，我就连影子都没有见过。

　　还有人说：“老师上课不讲重点，孩子们不补课考不出好成绩。”面对这样的说法，我只是说两个字：“放屁！”请问：“那个成绩好的孩子是补课补出来的？”请问，你是教师吗？你懂得教育吗？有的人说这是某某某砖家说的，试问一下，这些砖家们。有几位真正站在讲台上的？有几位深入基层的？他们有几位知道现在老师的压力？他们只是会闭门造车而已，要么翻翻外国早就证明不成功的所谓经验，然后当成自己自己创造的宝贝大肆推广。要么今天想个办法评职称，明天想个办法治老师。反正是不让你好好的、安心的教学。好了，不说砖家了，回到现实中来，每次考完试，各种排名接踵而至，各种评估一个跟着一个，各种检查一次又一次。别说你上课不讲重点，就是重点你上课强调三遍、五遍，学生都不一定掌握。老师上了讲台，如同士兵上了战场一样，那真是刀刀见血，你死我活的，哪敢有半点的松懈？你一点强调不到，下课还会补上，否则，你会陷入万复不劫之地。我敢说：“绝对没有老师敢上课不讲重点，课下要求学生补课的。”事情发生。说这些话的人都是凭空臆断的。有的人会问：“这是某老师上课说的。”你亲耳听到了？退一步说，即使老师说了，他上课也绝对不敢不讲重点，因为考试成绩在制约着他。排名在考验着他，职称在等着他。至于课外补课。课外补课不行。课外辅导行不行。请你到学校里看看，上课前、下课后，早饭前、晚饭后，那个办公室里学生不都是满满的，有拿着课本的、有拿着试卷的、有拿着作业的，一个个在问老师问题；还有老师将学生叫到办公室里，检查背书的、检查作业的、检查预习的；还有个别谈心的。有时候忘记了吃饭的时间。这算不算补课？这算不算剥夺了孩子宝贵的休息时间？这算不算将父母辛苦挣来的钱无情的掠走？

　　还有的人会说:“学生问问题是因为你们上课没有讲懂。所以下课才问的。”

　　每节课老师都会声嘶力竭的讲，反复的练。可是，现在的学生有几个真正养成了认真学习的好习惯呢？又有几位家长真正关心过孩子的学习呢？检查过孩子的作业?平时主动和老师沟通呢？你将孩子送到学校了就万事大吉了。甚至有的家长直接给老是这样说：“我的孩子送来是长个子的，不要求他学习，你只要看好他，别人他出事就行了。”亲爱的家长，我们这里不是幼儿园，你不要求成绩，上级要求成绩，评优树先要求成绩、排名要求成绩，年度考核要求成绩，晋职称要求成绩。

　　有的人会说：“谁不让你辅导来，你只要不收费，你想怎么辅导怎么辅导。”请问：我让你闲暇天天来给我做事，最后说'这是你的闲暇时间，钱就算完吧！'你怎么想?"现在老师不能辅导，社会上的人可以辅导，你看看这些辅导机构聘请的都是什么人呢？他们的质量如何呢?我不想多言。

　　我记得有位哲人说过：要想亡其国，先亡其文化；要想亡其文化，先亡其教育，要想亡其教育，就要先搞臭其教师。我不知道创造“师腐”这个新词的砖家的目的是什么？

　　呜呼哀哉，中国的教师！呜呼哀哉,中国的教育！呜呼哀哉，中国的所谓“砖家”！

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