今天，我们走进社区，教小朋友们学习唱歌。有些同学们害怕唱歌，除了本身歌唱技巧缺乏，怕唱不好，怕跑调胆小外，害怕同学嘲笑是最主要的原因。所以除了平时自己要热爱音乐，多开口唱歌。我们要一幽默的方式化解小朋友中出现的矛盾和问题，进而针对问题因势利导，让小朋友参与到音乐课的每个环节中来。

　　教学模式要为教学任务服务，设计的教案也要符合年龄特点，教学语言要贴近小朋友，贴近时代和生活，尽量避免使用那些套话和陈旧的语言模式。这样才会使课堂真正活跃起来，让每个小朋友体会一把我是主人翁的感觉。另外利用业务时间开展音乐兴趣辅导活动，提高小朋友的音乐素质，培养一些音乐素质好的小朋友组建合唱队，开展歌咏比赛，观看一些青少年的歌唱比赛，多给小朋友一些展示自己的平台，提供实践演出的机会，锻炼他们的胆量，多管齐下，综合治理，这样才能激发小朋友对音乐的热爱，打开小朋友的视野，增强自信心，从而为 创建人人敢于开口唱的课堂打下坚实的基础！