对于当今的中国教育，我不敢说提什么建议，我只想忠劝一句：“别让教育成为无用功。”

　　当今的中国教育是全科抓，语数外政史地理化生，学生苦不堪言，却又无法，只得死学，死记硬背。如此一来，大学毕业后，还记得初中、高中的知识的人寥寥无几，不因别的，就因兴趣。

　　兴趣之重要程度，可谓重中之重。很多学生偏科，就是因兴趣所致。喜欢的，不必多说，自然一学就会；不喜欢的，说再多也难以学透彻。

　　我认为因材施教很重要，不少单科极好的，却名落孙山，成了差生，但可均等的却成了人人称赞的“潜力股”。有喜欢语文的，喜欢写作，喜欢作诗，其他科目却无太多兴趣，即使拼命去学，也难以透彻。这岂不是要让诗人、作家埋没？让中华文化的传承者消失？让中国教育成为无用功？

　　我希望中国教育可以稍加修改，因材施教，让每个学生自己选课，选择自己喜欢的科目，将自己选的科目深入透彻，例如，一个学生选择了语文、数学，那么其高考就考这两门，各大学选择学生可以按百分比选择。

　　十年寒窗苦读，终成无用功，白白浪费青春，若将当今中国教育稍加调整，至少有两大妙处：一是人才不易被埋没，二是学生们压力减轻，童心不减，有一个无悔的青春，岂不一举两得？

　　所谓差生，学习差也。仅仅因为学习自己不感兴趣的科目，如何努力也未能学好，就因为这一点，就要给身怀其他天赋的学子冠上差生的头衔？这也未免太不公平了！

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