教学质量的提高，是一个地区或一个学校的知名度的提高，但绝不是衡量这个地区或这个学校的唯一标准。只有能向社会输送有用之材，充实新鲜血液，这才是我国教育教学事业的战略目标，这才算真正的提高了这个地区或这个学校的知名度，这才确切的达到了我国教育教学的目的。              

    哪么，怎样才能做到这一点呢？                                                                        

    智育的提高，是我国教育教学质量全面提高不可缺少的重要环节。因为，社会要发展，素质要提高，人才要普及。这样，才能使每一个公民尽可能多地掌握大量的科学知识。要得到很多知识，那就要从小抓起，从基础抓起，也就是说从一、二、三抓起，从A、B、C抓起。不然，是不会达到目的的。因此，老师要长时间在他们幼小的心灵里播下愿学知识的重要、愿掌握知识的光荣、愿运用知识的伟大的火花。又要经常性的使他们为得到知识而不辞辛劳、不怕劳累，更不怕流血流汗。还要长期的给他们灌输专心的听老师讲每一节课，认真的完成老师布置的每一次作业，细心并长期的听取和采纳不同意见和方法，努力改正在学习上的各种错误和过时方法。这样，才算使向全面发展教育教学事业迈出了扎实可靠的一步，为全面提高教育教学质量打下了坚实的基础。                                 

    抓好思想道德教育，是我国全面发展教育教学不可缺少的教学途径。良好的风气，美好的道德，崇高的思想，不是一朝一夕所能形成的，而是通过长期的努力、不懈的学习、坚韧的选择，认真的录用而取得的。小学生的思想比较幼稚，是非辨别能力较差，因而，学校必须从小进行思想道德教育。要利用各种时间和时机对他们进行热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的教育，并通过一些具体事例、著名人物，先进思想和优良美德进行社会教育，使他们逐步提高辨别是非的能力，努力的懂得一些简单的人生哲学，明白做好人的益处和当坏人的耻辱。                                           

    劳动素质的提高，是全面发展不可缺少的一环，人不但要有丰富的知识，美好的思想，还必须要有良好的劳动习惯。科学知识是工具，思想道德是根本，劳动习惯才是财富。只有三者合一才能百花齐放，只有三者一体，才会是人才济济，抢占鳌头，小学生对劳动的认识几乎是一张白纸，总认为劳动是一种体罚，劳动是一种制约。不懂得劳动的优越感和自豪感，不懂得劳动是人类的一种美德，是任何人不可缺少的环节，更不懂得劳动不但改造了人类社会，而且还改造了自己本人。劳动可以是人类更加聪明，使人类更加勤奋。所以我们要经常性地对他们进行热爱劳动教育和怎样劳动教育。这样，才能使他们更加明白劳动的光荣性，和对人类生存的不可逾越性。                             

    美育是人人皆有之，但不能使人人会有之。人人都爱美，对谁爱美，小学生是一问三不知，他们经常性有一种坏毛病，谈别人缺点和不足时，头头是道，样样具备。可是讲到自己不足处，就低头不语，闷闷不乐，还认为别人经常为自己挑毛病，仿佛人家和他有什么过不去，不但不知自己的错，反怪别人多事。因此，我们搞教育的人，特别是老师们要抓住这个弱点对他们进行诱导教育，给他们讲怎样爱美，如何爱美，爱美的好处是什么等等。要经常性地针对某个同学或某个场面或某个事件进行事例教育，使他们逐步树立爱美思想，巩固爱美观念，占领爱美阵地，使他们从小就懂得爱美思想的树立和对社会对个人的益处，又要明白无它时的不足和痛苦。                                       

    安全教育和身体素质的提高，是全面发展教育教学工作不可缺少的一课，美好的未来是人人的劳动所得到的，光明的前途是通过健康的身体而创建的。如果劳动不注意安全，学习不顾安全，活动不思安全，那么你的危机感就会向你逐步走来，你的生命随时随地都会画一个句号。真正到了那时，后悔可就来不及了。教训也就成为别人的了。因此，我们要吸取前人的教训，多方位向那些年幼无知的小朋友灌输生命的伟大，爱惜的重要和珍惜的可贵。爱惜生命千万不能只挂在嘴上，还要表现在具体行动上。更要从一点一滴做起，要念念不忘。要不但在行动上谨慎，而且在卫生上注意，住房间留意，出外时小心，活动时看看，有病时治疗。                                                     

  总之，要全面发展我国社会主义教育，就必须德、智、体，美、劳全面发展。这样才能使受教育者。真正成为有社会主义觉悟又有文化的劳动者。这样，才能使我国的教育做到了面向世界和未来。才能使我国的教育立于不败之地。

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