我好像见过我们叶县县衙曾经在劳动节免费开放、供县内外的游客参观的时候，门内的正照着门口位置的地方有一个大的铜钟，似乎以此寄予欢乐之意，我也好像记得或是在电视上见，在一次过年的时候，许多地区的寺庙里，都有香客在和尚的指挥下，敲响铜钟，以祈祷寺院主客和谐，有的更冠之以祈祷国运太平、国人安康。就在这些景象之中，许多人或许多在用身心在沐浴着或许这祈福的钟声能让自己消灾免祸，能给自己带来好运。而往往在这些时候，人们或许会很少注意到撞钟人吧。我是一个倔脾气，有时候，我不会多考虑自己的福运的，我会注意自己的错误，总结出错的教训，避免再次犯错。所以，就在这些个时候，我是会多多地注意撞钟者的。

    撞钟者，我见过很多，不只有景点的工作人员，不只有和尚或是尼姑，还有甚至是游客、香客。这些人给我的印象只是暂时的影像而已，留给我印象深且长久的撞钟者，我可以说他是最会撞钟的人，可以说他的足迹能遍布中华大地的。或许，对于现在的大多数的年轻学生来说，他们几乎见不到，但我的印象里，他的样子实在是很普通，我上小学那会儿，几乎全国的中小学校都有这样的跟孩子们一起上课、一起放学的撞钟者的。不过，那个时候，他们太普遍了，我觉得，我们学生们和他们就好像是伙伴一样。还有我们那时叫他的名字常常都是“敲钟的人”。其实，我很愿意称他为撞钟者的。不仅是因为，他们力气大，把那被撞的东西或铜或铁搞的很响，还因为他们大多都是老年人，他们哪里会像年轻或年青人有气力呀。与其说，他们是在敲钟，不如说是在撞钟，还差不多。

    从上小学到中学，我曾经是一个把握时间很紧的人，所以我会比一般的学生更在乎哪怕一分一秒的时间。这也可以说是我对我在小学时间里，对撞钟者“情有独钟”了。现在回想起来，我那时候是十岁左右的年纪，他就已经是两鬓苍白了，我不敢想象他现在是否还在进行着他自己的兢兢业业的教育工作。教育事业？我没有说错吧？没有，真的没有。谁说教育事业只有教师能够被全然冠加到自己的头上呢。许多的学校的除了进行教课任务的老师外，有许多的后勤人员，像门卫、保安、商店老板、餐馆老板、电工等等，难道这些人对我们所谓的教育事业真得就一点力都没有尽吗？！当然不是，在我认为，他们有的时候，会比一些老师更加地任劳任怨、无私奉献。也许，我这样说，不是十分的恰切。但是，我们想一想，如果不是这些人在给我们学生做些后勤保卫的工作，我们学生受教育、老师们教授知识的道路会很顺畅吗？这就是，到如今，已经将近二十年的时间了，我还能记起这后勤中的一员——撞钟者的原因了。

    我上叶县小学那会儿，平时，一天上八节课。加上升国旗的时间、课间操的时间，那么，一天下来总共需要撞钟人给我们报二十次的时间。如果遇上考试，那么这撞钟的次数就会增加的。若遇上刮风下雨，除非是学生们过星期或是放假之外，撞钟人每次都是很准时地撞响那个预报着时间的钟。撞钟人当时已经是五六十岁了，他是个不善言谈的长者，因为有时语文老师会教育我们要我们描写他的那种一丝不苟的敬业精神。说实话，在我的小学时光的印象里，除了听老师说他请假而老师替换他的岗位外，他从没有耽误一秒钟，我的一年级数学老师是位老太太，她年纪大了，总是怕自己的手表不准时，所以她有时会在课堂上依照钟声对起时间来。不过，对学生来说，我们会对它产生两种看法的。贪玩的，则是很害怕它响，希望它晚些再响，好让他们再多玩一会儿；很上进的，则是盼望着它能早些想起来，好让他们能够多学点知识。孩子们往往是口无遮拦的，这些个想法会自然而然地流露在我们语言之中的。

    曹雪芹说王熙凤的到来的句子使用的好：不见其人、先闻其声。而我对于撞钟者的印象正好反将过来，是先见其人、后闻其声（撞钟的声音）。原因是，自己总是赶在上课的时间之前去教室的。就在我的那些个举动中，我往往看见他也像是一个害怕迟到的孩子一样，蹒跚着小碎步，直奔他要用力去撞的那个“报时器”。说它是个报时器，是对它的美称，它其实是挂在一棵小白杨的低枝上一个直径三厘米的大铜环。它从来就没有正真独自开口讲过话，像是一个沉默的小姑娘。不过，只要见到它的老主人拿着铁锤来到他跟前了，它就像是找到知音了一样，很快投入到它的使命之中。他个子矮，他会用力踮起脚来，用自己能使上的最大力气去和它“对话”。每次见到他的动作，年幼的我还难免会笑出几声的。不过，当他收手时，还会锤锤自己的身板，并稍微咳嗽几声的，这个时候，我就不再笑了，见他又回到自己的保安室时，我自己的身子就早已不知不觉地安坐在紧挨着窗户的座位上了。

    我的座位给我提供了关注他情况的便利条件。夏秋季节风大雨大的时候，像我们不敢出教室们、呆坐在教学楼最底层的老师们或是学生们，我们还会为这强风胆怯，若再来上几阵雷声，我们班上的胆小的女生就会哭鼻子的。我向来就是一个自喻为不惧怕风雨的老鹰。所以，我总在这种情况下，侧身盯向哪怕被风敲打的瑟瑟发抖的窗户。在窗户“流泪”的对应出来的景象里。撞钟者会身披一身黑色的雨衣，搬上一个短凳，吃力地顶着从天空中压下来的风雨，爬上短凳，双手握着铁锤，往那铜圈上用力撞击、撞击、再撞击。他是在保证我们都能够听见这种我们习以为常的报时的声音呀。不仅是，夏秋的风雨挡不住他每日的举动，冬天的凛冽的寒风也是挡不住他辛勤而又认真的脚步的，就是有雪积校园的时候，他会用笤帚扫清积雪，然后再重复他固定的动作。

    其实，不用他那么用力，我们就常常能够很“满意”那钟声的呀。我有的时候，就会问自己，为什么在我离他那么远的地方就能听得那钟声很响很响了。他却还是依然那样用力地撞他那不变的几下（大约六七下），难道他的耳朵受的了吗？不是我一个孩子会这样发问的，我的同桌就曾经把她这个幼稚的问题提供给班主任作答。这往往是会换来班主任一个皱眉的。甚至，有的时候，那些贪玩的学生们，会见到他像老鼠见到猫那样，老早就躲着他了，有的同学还给他取了个外号——催命鬼。不过，这也对像这些学生有一定的好处的，往往撞钟人的举动规矩了他们上课的分秒时间也不差。

    许多人都说，小时候的习惯，长大了不好改掉的。这句话有一定的道理。我就觉得，有的时候，我们那个岁月、年纪过来的人总是在工作或是学习的时候，强调一分一秒都不浪费，莫非是，这些个习惯里，也蕴含着撞钟人督促时间的功劳呢？！其实，人们有些时候的行为习惯的形成和规矩，不也有这样或那样的“撞钟人”在按部就班、实事求是地敲响警钟呢？！

     2013年元月21日（19:54）

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