若问，人生有多少十分钟。那么，可能所有人都会怀疑问者的脑子有问题吧。但是，若问，改变人生的有多少十分钟。那么，人们又该发表什么议论呢。我想，人们将会回忆或想象改变自己人生的十分钟吧，而且，此时这“十分钟”将会另有所指吧，某些成功者会回忆自己在通向自己即将成功的路上遇到的或扶持或激励的人和时刻，某些失败者会回忆产生导致自己失败的原因的人或事情；憧憬晚年安稳生活的老年人、渴望爱情的年轻人等这些人，会想象着，自己未来的某个时候，会来一次“人生转折”的。那对应的就是老年人得到子女给他们置办的新住房；年轻人得到异性的亲睐，或收到一封情书、或接过一束玫瑰、也或倾心的拥抱。

   对于我的一次人生转折来说，那是真真正正的十分钟，一分也不多、一分也不少。那是我的一次高考经历。什么？没什么，我说的是实情，我参加过几次高考。而那给我决定命运转折的就是最后一次参加高考的第一场考试的最后十分钟。由于自己天生只爱学习语文，所以平时会花很长时间使用到语文的学习上去，对于其他科目我是根据爱好选一两科。这是没办法的。因为，我从会读书写字起，父亲就让我看他的书籍。他喜欢读古代君王、圣贤的书，尽管，只见过初中的他，有时不晓得里面的意思，甚至有时不知书里面的个别字怎么去读。每次睡觉前，借着40瓦的昏黄的电灯泡的光，在被窝里，父亲看完一本（遇到不会读的字，我便成了现成的“翻译”），就递给我一本，睡在他旁边的我就很高兴地看了起来。时间久了，我就不用他交代了，直接拿着他的书来读了。人都说，三岁看大，其实是很有道理的，从我的身上就可以明确地证明这一点。这样一来，我从上学起，就对语文书有一种特别的喜爱，从而我对其他科目的学习时间就在我的学习生涯里被我克扣了很多很多。这就是我为什么会参加几次高考的原因了。同时，就在最后一次高考前的复习日子里，老师让我们自由复习的时候，我真像是找到了“知音”了，以致到高考时，对语文老师的话儿是言听计从，一个字都没有反对。语文老师对我们同学们说，让我们在第一场考语文、答语文试卷的时候，要字迹工整，这样试卷看起来赏心悦目，会换来评卷老师的好感，评卷老师一高兴，自己的试卷就会得到比字迹差的试卷更高的分数。我暗想语文是我的强项，加上又复习了几年，我只要好好地按老师的要求去做，一定得个130分不成问题。所以，考试时，我按照老师的临考指南，在一笔一划地顺心顺意地答着试卷。

    高考考试的时候，一般应该会在开考前后分别十五分钟打一次铃，在一个小时打一次铃，再在最后十分钟打一次铃。开始考试的第一次铃声打响了，我填上名字、考号，开始答卷子了，前面的选择题做得很顺手，我发现有个别选择题竟然跟老师在考前复习时给我们讲解的题目查不了多少。我很快地答完了，又接着做了第二题，我觉得很长时间才被铃声告知开考十五分钟了。我一看试卷，自己的试卷上就剩下最后三道大题了。得意的我就开更加放慢了做题的速度。就这样，做到倒数第二道大题的时候，我遇到了一道小题打住了坎。因为我一向自负文章写得好，对别人的文章不顺自己意思的不屑一顾，更不用说去理解它的意思，久而久之，就连平时试卷上的阅读理解我也是匆匆一看，随便抄个把文中的句子答在提上了事。这回不一样了，这是最后一次高考，因为在最后一场考试前，父亲“威胁”我说，如果再考不上学，就让我放弃学业去打工去（试想，一个学生都复习好几年了，还时常满不在乎地说“复习复习再复习”的话，另外高考成绩就是不见涨，换做他是谁的家长，怎么能不生气。）。就在我模棱两可的时候，我发觉有的学生在翻卷子了。但是，我还觉得时间还早着呢，就想着等到我回去改改选择题，再把作文完成之后，我最后做阅读理解题目。

   我翻到选择题去认真地修改了一下，觉得都比较对了，就回到阅读理解上扫视了一眼，只把那道大题的第一小题做了半句，紧接着就上作文上进军了。那次考试的作文是围绕抗震救灾的内涵写的。因为，高中生平时就被语文老师指点着把作文向议论文上面发展，所以写习惯了，我就先把议论观点当作标题，开始了自己的赞美领导干部带领人民群众的抗震救灾的行为了（论点好像是“一处有难八方支援”吧）。我仍是一笔一划地答题。正在我把文章第一段写完的时候，铃声想起来了。我开始没有在意，只觉得它预报的是答卷一个小时了。谁知，监考老师却说，最后十分钟了，没有答完的快点，答完的好好检查一下。我一听此言，眼前顿时一片黑暗，耳朵边上像是有一个巨钟在被使劲儿地敲响。我手拿的0.5毫米黑色水笔一下子被我抖擞的手平按在了试卷上了。若当时，我能跳楼我真敢跳的。对于平时语文成绩名列前茅的我来说，这不仅是丢人，还是在玩命呀。我的第一个念头是这次高考完了，第二个念头是再复习一年吧。第三个念头是这科就不管了，下几科再努力吧。但是就在我第二个念头在我的心里默念的时候，我刚恢复知觉的耳朵里，是“再考不上，就去打工”再不停地转悠，像是个幽灵一样。我霎时咬紧了牙关，不论如何也得把作文给它赶完。这恐怕对于谁来说都是很艰难的吧。但是面子、屡战屡败的时间、命运、考试的时间，我不能看命运的脸色，我要在十分钟之内把它作完。若做议论文，可定做不完了，我就改成诗歌了，我用早已被吓得冰凉的而又颤抖的手斜斜地操着早已湿润的笔，在试卷上“画”了起来。

   当时，我得知考试时间只剩十分钟，从绝望走向渺茫的我就抬头瞪了她一两下。就在我那仰头叹息的时候，监考老师也似乎看出来了我的作文没有作完，可能她自己也觉得我可怜或是有愧吧。所以，她就站在我的旁边很长一会儿，并且走到讲台边上给另外一位监考老师似乎轻声说“能作完、能作完”。坐在离讲台只有两米的我，哪里还去追究她说我的“坏话”呢。只是埋头，完成着自己有生以来最短的作文时间的作文任务。我作的是诗歌。我当时，好像用了很多的语气词缀在每一段文字的开头，像什么“啊，吧，呀”等等。我为了凑足评卷老师认为的够八百字的内容，我分了好多段，几乎是每隔三行就一段，每讲三句话就是一段。我好像就是流着泪写的，也好像是因为过于紧张造成的双眼视力骤减了吧，觉得那会儿周围整屋的空气都凝固了，也好像不是在白天了。没想到，自己当时竟在十分钟之内完成了，又将余下的时间分给阅读理解了。

   我真的很庆幸当时作文允许写诗歌，我真的很难过自己的试卷上的字体是工整一半、潦草一半。我真的很庆幸语文竟考了一百零几分，我真的很难过自己的其他考试科目受语文考试失误的影响被我更忽视了（谁会预知知道那次高考语文成绩竟能上一百分呢）。我真的很庆幸自己考上了大学，我真的很难过自己或许在没有语文失利的情况下定能上更高的学府。我真的很庆幸自己在那十分钟的时间里好好地稳住了自己的心神，我真的很难过自己的一段人生旅程就被那十分钟所改变。我真的很庆幸自己的喜欢诗歌创作多多少少因那次经历而兴，我真的很难过自己那次的十分钟就像影子一样可能会陪伴我的整个人生。

   这不过是我已往人生旅程上的一个十分钟而已，还有的预示人生转折的“十分钟”，也同样让我有喜有悲的。有人说，有失就有得，我会这样鼓励自己的：为什么自己能在较短的时间里写出许多的文字，并将文字构筑的饱含思想，莫不是一次次难忘的经历累积而成。

               2013年元月20日（18:07）

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