五十年末六十年代初，中国在意识形态领域里的斗争虽然激烈，抓阶级斗争的呼声一天比一天高，但对教育阵线的冲击还不大，学校还是以智育教育为主要内容，鼓励学生努力学习文化科学知识，德智体全面发展，为社会主义建设培养更多又红又专的人才。学校里每间教室都贴着毛主席的语录：好好学习，天天向上。

　　那时，学校里教学秩序良好，教育部门对智育教育抓得很严，经常派人到下面检查教学工作。教师对教学认真负责，学生勤奋好学。每天早上，校园里是一片琅琅的读书声。晚上，学生都拿着自己的煤油灯来学校上夜修。

　　我的班主任陈家骥老师是一位全心全意地为学生服务的好老师，他对学生循循善诱，热情地关心每一个学生的成长，是我们的贴心人。他在教育和教学上有很高的水平，多次受到上级教育部门的表扬。陈老师总是用幽默的语言来打开我们塞封的心智，总是用崇高的行为来影响我们的心灵。

　　在教学方面，陈老师善于用启发式的教学方法，来提高我们分析问题和解决问题的能力，把学习成绩搞上去。班上有些同学纪律松懈，学习不认真，他就用古代人刻苦学习的事迹来开导我们的思想。他给我们讲了【凿壁偷光】的故事，给我留下了深刻的印象。他对我们说：“古代人夜读没有钱买油点灯照明，就凿壁偷光，坚持学习，今天我们的学习条件这么好，不好好读书怎么行？”

　　陈老师讲的【束发夜读】故事使我终生难忘。他讲得非常幽默：“古代有一位读书人，经常读书到半夜三更，这时他的精神快吃不消了，老是想睡觉，他的头快要磕到桌面上了，怎么办？他想出了一个办法，找来一条带子，一头扣在屋梁上，另一头绑在他的头发上，这时，他的头一沉，带子立刻把他的头发楸紧了，他马上就惊醒了-----”陈老师一边讲，一边做出难受的样子，立刻引起哄堂大笑。他也笑了：“古代男人都束发，现在你们的头发都很短，女同学例外，如果出现这种情况，你们怎么办？”大家议论纷纷。陈老师最后做了总结：“我讲这个故事，目的是要你们向古代人学习，读书是艰苦的，不象吃饭喝水那么简单，不下苦功夫不行。铁棒都能磨成针，有恒心才能成大事。”在陈老师的精心辅导下，大家的语文成绩提高得很快。

　　在六年级的第二学期，同学们的学习更加努力了，目的也更明确了，这是因为我们不但面临着小学的毕业考试，而且还有更大的挑战正在等待着我们，这就是小学升初中的考试，我们叫“小考”。很多同学都争分夺秒地复习功课，争取考上中学。每天的晚修时间，大多数同学们都自觉地坚持学习到十二点钟才回去休息。这时，我们的老师出现了，陈家骥老师经常来教室给我们指导作文，吴武叔教导则为我们解析算术题，两个人在争夺时间。

　　那个年代物质非常匮乏，许多东西都要票证，特别是煤油【我们叫火水】更是稀缺，经常买不到，我们只能两三个人合着一盏小煤油灯，在微弱的灯光下复习功课。个别同学竟拿来海棠油灯来照明，搞得满脸黑烟，象个黑脸张飞。

　　七月初，我们迎来小学毕业考试，由于同学们的努力，全班同学都过了关，每个人都拿到了毕业证。

　　毕业考试后，我们班举行了一次别有生面的毕业酒会。我们请来了校长、教导主任和全校老师【全校仅有十多位老师】，更奇特的是，摆在桌面上食物，除了大米饭外，其余东西都是我们同学自己生产出来的。在勤工俭学中，我们自己开荒种蕃薯，种菜，还用蕃薯酿了酒。在毕业酒会前两天，正逢“海流”，班主任陈老师还带着我们到大海里抓了很多鱼、螺和螃蟹，毕业酒会很丰盛。

　　酒会搞得很隆重，很多老师和学生代表都说了很动情的话。朱校长也代表学校作了发言，他勉励我们刻苦用功，争取更多的同学考上中学，为学校争光，为家乡争光。奇怪的是，他讲话时非常激动，竟不口吃了，这场酒会我终生难忘。

　　几天以后，班主任陈老师亲自带我们到公社参加“小考”，在考场上，我发挥得很好，特别是作文出自意料之中，写得很顺畅，心里感到特别满意。

　　一个月以后，一个月儿正圆的晚上，陈老师亲自到我家，告诉我被文昌中学试验班录取了，我抓住陈老师的手，激动得连话都说不出来了。