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一晃很多年就过去了，我发现我懂事了许多，可是在探索自己内心世界与真理的同时，我发现华夏的光彩越发的闪耀却逐渐暗淡发生了质的蜕变，时代与之抛弃，后者居之而上，鞭打策之无力，前者逼之叹息。貌似雄狮渐醒，但似长眠无力，望超越英美，引领时代而行，惜力不从心，看似华丽，却失本色，本质都肤浅，难了。光束为何能亮，只有借助其他之光，却时亮时芒，要么刺眼伤其自己，要么无法发光。中国人多，却人才很少，忠才更少，为何。教育，教育为振兴中华之本，就如树一样，树根幼时没有在土里吸取够足够的营养，结出的果实或是叶子，一是过早飘落，二是苦涩难口，悲剧之最是难以结出。中国中流的家庭，教孩子大抵只有两种法。其一是任其跋扈，一点也不管，骂人固可，打人亦无不可，在门内或门前是暴主，是霸王，但到外面便如失了网的蜘蛛一般，立刻毫无能力。其二，是终日给以冷遇或呵斥，甚于打扑，使他畏葸退缩，彷佛一个奴才，一个傀儡，然而父母却美其名曰“听话”，自以为是教育的成功，待到他们外面来，则如暂出樊笼的小禽，他决不会飞鸣，也不会跳跃。从古之今，至上而下，社会从不公平，公平就不是人类社会，就如法律是圈定人的，为何罪孽深重犯人能依据自己的罪行，依照为蜕变庸人之前的英雄角色，或者搬弄铜臭的硬币，篡改法律，从而减轻罪行。难道人与人之间本质有别？法律是规定人的，难道是规定地位，或是金钱，或是权利？人与人的本质相同，都是血肉相组，都有火热的心。人不是神，没有神随意的权利，所以任何人都不可违背与超越自己的本性，否则等待违抗者的只有永恒的骂名加上心灵的审判，与之最怕的皮肉之苦。或者灾难没有马上降临，只是你的罪孽太深，在积累对你的惩罚。教育大多也是不公平的，如今的教育貌似又一拐弯的回退，好似独裁者的教育，为何我们被他们控制着，从头到脚的冰凉，四肢麻木，如机器一般被他们牵引着，不管走向哪里，也都必须满脸笑容，假惺惺的高兴的去？教育的失败，人才的缺少，不可掩埋。到底怪谁？本人故有责任，可主观因素之少，少到几乎没有，但我也承认我面对错误却不反抗，可压力之大，扭曲真理的力量之强，我故有落弱的责任。可是环境难以保证，接近污浊不堪。又一回想所谓榜样都如此落弱，从小灌入的真理，实践的却是邪理，若一问，回答要么草草了了，要么大声呵斥多管闲事。再一问，那是谁给予的压力，那又是谁在邪恶的扭曲？我还在学习，我是一张白纸，必须靠笔才能画画，写字，父母的随意涂改，与乱写乱画，使之不在美丽，最后又怪到我的头上。想想，幼时叫我学这学那，大了却说我不够专一，这又是谁的责任？明明有时父母错了，但是为何还能固执？你可不向我低头，难道不能向一个能指出你错误的高你一凑的人低头，不但如此，若是再多言半句，过后定然还有报复，想到还有名枪暗刀的危险，我欲言又止，我变被你感染，在不知不觉中学习，这又怪谁？我若有半点过失，则会不闻不问，或是责骂呵斥，还会搬弄出曾经所谓的恩惠，指指点点，只不过是你对人正常的关怀或者人内心，精神，安全的需要，都被说得天恩浩荡。这又如何？还有，为何你所说的都是真理，我所说的都是错滴，总是骂我没有能力，搬弄是非，那是我们懂的不计较。如今我总结，所谓曰之搬弄是非者，必定是非者。
一晃很多年就过去了，我发现我懂事了许多，可是在探索自己内心世界与真理的同时，我发现华夏的光彩越发的闪耀却逐渐暗淡发生了质的蜕变，时代与之抛弃，后者居之而上，鞭打策之无力，前者逼之叹息。貌似雄狮渐醒，但似长眠无力，望超越英美，引领时代而行，惜力不从心，看似华丽，却失本色，本质都肤浅，难了。光束为何能亮，只有借助其他之光，却时亮时芒，要么刺眼伤其自己，要么无法发光。中国人多，却人才很少，忠才更少，为何。教育，教育为振兴中华之本，就如树一样，树根幼时没有在土里吸取够足够的营养，结出的果实或是叶子，一是过早飘落，二是苦涩难口，悲剧之最是难以结出。中国中流的家庭，教孩子大抵只有两种法。其一是任其跋扈，一点也不管，骂人固可，打人亦无不可，在门内或门前是暴主，是霸王，但到外面便如失了网的蜘蛛一般，立刻毫无能力。其二，是终日给以冷遇或呵斥，甚于打扑，使他畏葸退缩，彷佛一个奴才，一个傀儡，然而父母却美其名曰“听话”，自以为是教育的成功，待到他们外面来，则如暂出樊笼的小禽，他决不会飞鸣，也不会跳跃。从古之今，至上而下，社会从不公平，公平就不是人类社会，就如法律是圈定人的，为何罪孽深重犯人能依据自己的罪行，依照为蜕变庸人之前的英雄角色，或者搬弄铜臭的硬币，篡改法律，从而减轻罪行。难道人与人之间本质有别？法律是规定人的，难道是规定地位，或是金钱，或是权利？人与人的本质相同，都是血肉相组，都有火热的心。人不是神，没有神随意的权利，所以任何人都不可违背与超越自己的本性，否则等待违抗者的只有永恒的骂名加上心灵的审判，与之最怕的皮肉之苦。或者灾难没有马上降临，只是你的罪孽太深，在积累对你的惩罚。教育大多也是不公平的，如今的教育貌似又一拐弯的回退，好似独裁者的教育，为何我们被他们控制着，从头到脚的冰凉，四肢麻木，如机器一般被他们牵引着，不管走向哪里，也都必须满脸笑容，假惺惺的高兴的去？教育的失败，人才的缺少，不可掩埋。到底怪谁？本人故有责任，可主观因素之少，少到几乎没有，但我也承认我面对错误却不反抗，可压力之大，扭曲真理的力量之强，我故有落弱的责任。可是环境难以保证，接近污浊不堪。又一回想所谓榜样都如此落弱，从小灌入的真理，实践的却是邪理，若一问，回答要么草草了了，要么大声呵斥多管闲事。再一问，那是谁给予的压力，那又是谁在邪恶的扭曲？我还在学习，我是一张白纸，必须靠笔才能画画，写字，父母的随意涂改，与乱写乱画，使之不在美丽，最后又怪到我的头上。想想，幼时叫我学这学那，大了却说我不够专一，这又是谁的责任？明明有时父母错了，但是为何还能固执？你可不向我低头，难道不能向一个能指出你错误的高你一凑的人低头，不但如此，若是再多言半句，过后定然还有报复，想到还有名枪暗刀的危险，我欲言又止，我变被你感染，在不知不觉中学习，这又怪谁？我若有半点过失，则会不闻不问，或是责骂呵斥，还会搬弄出曾经所谓的恩惠，指指点点，只不过是你对人正常的关怀或者人内心，精神，安全的需要，都被说得天恩浩荡。这又如何？还有，为何你所说的都是真理，我所说的都是错滴，总是骂我没有能力，搬弄是非，那是我们懂的不计较。如今我总结，所谓曰之搬弄是非者，必定是非者。
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