我很喜欢韩寒的一句话，如果我们今天的学习是为明天的荒废，那么学习的意义何在。就我现在所学的课程而言，有些根本不知所云。学习历史就可以博古通今吗？学习政治哲学就可以口若悬河吗？难道我将来出来工作还的靠书中这些死知识谋饭。可笑可叹可悲。
　　
　　我真的不知道，应试教育是铸就了中国新一代的人才，还是埋葬了一大批有着真才实学的没落文人。应试教育顾名思义就是为应试而产生的教育。中国确实搞的挺好的，君不见美国一些大学奖学金几乎全部囊入中国留学生的口袋里。可是别忘了，仅仅应试而已，中国有个词语叫“高分低能”是不是在现实生活中，那些带着耀眼光怀的学生是不是大都数仍能像纸上谈兵那样游刃有如呢？恐怕寥寥可数吧。
　　
　　也许有些专家集体认为应试教育说出来不好听，能激发公众的底触情绪。于是便高举改革的牌子。这些年我们一直在讲素质，于是专家们顺应时代潮流，把应试教育美其名曰素质教育。这听起来似乎上了一个更大的台阶。其实从本质上来看仍是赤裸裸的应试。就好比穿新装的皇帝一样，那些大人纷纷赞叹皇帝的裸衣，只有那个单纯的小孩一真见血的指出皇帝根本没穿衣服。而我们就是那个小孩。
　　
　　今年我湖南省推行新课程改革，宣传的沸沸扬扬。当政策出来后，我原本翘首以待的心情立即沉到谷底，哎，又是一个混淆视听娱乐大众的政策。我今年经历过湖南省组织的所谓的“小高考”，给我的感觉很糟，不仅浪费大量的财力物力，还浪费我们高三学子的宝贵时间。原先老师们都说这次考试的模式完全是按高考的程序而言，吓的我们瑟瑟发抖，在考堂一副标准的小学生模样，端端正正，目不斜视。后来在有考生频繁的舞弊而监考老师仍熟视无睹时，我们也放开心舞弊起来。考完后大家都一副春风得意的模样，遇见第一句就是“今天，你抄了没。
　　
　　后来成绩出来的时候，我惊的无言，上面一路的满分让我目不暇接。竟然一向比较冷门的政治理科生打满分的也有一箩筐。这次所谓的改革不仅仅试题简单监考松，竟连改卷这也是大笔一挥。我不禁要问“这次改革的意义何在？
　　
　　可怜我们这一届湖南的考生，为这次无足轻重的考试浪费了这么多的精力。耽误的课程也要在高三那年才能讲完。
　　
　　明年我就要踏上高考这座独木桥，独木桥庙小人多，所以注定会有很多人掉进河里，想一想十二年的心酸苦泪竟换不会一张薄薄的通知书就觉的气郁难闷。那又能怎样，唯有叹一声“此应试灭我也，非吾之过也”
　　
　　罢了。
　　
　　高考是一个落后的选举制度，一考定终身并不是危言耸听。成就了枭雄也断绝了英雄的末路。
　　
　　这样的状态将持续多久，我不知道，叹一声鲁迅说的，这样的日子何时是个头啊。

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