文学教育下半月
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11-09
核心素养下语文教学的优化策略
11-09
从简·奥斯汀《劝导》看文学的劝导功能
11-09
试析俄语称名“火鸟”的先例文化意蕴
11-09
特殊教育学校汉语言文学教学思路
11-09
播放媒介下当代小说传播的得失分析
11-09
叙事视角下网络小说的结构分析
11-09
强化思维能力对语文课堂教学的作用
11-09
苔菲与阿赫玛托娃笔下的同情
11-09
对“熟田津之歌”中文学隐喻的探讨
11-09
论学生发展核心素养双轮驱动机制构建
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