摘 要：本文从出版强国建设对少儿图书编辑人才培养提出的更高要求入手，论述了出版强国建设背景下少儿图书编辑人才培养的重要性、现状和特征，通过人才发展体制机制改革、坚持实践成才、强化培训制度，紧抓编辑部领导能力提升、加强名编辑培养等方法，合理规划编辑人才培养路径，有效改善编辑人才成长环境，为少儿出版单位高质量发展创造条件，为出版强国建设目标的实现提供保障。
关键词：出版强国 少儿出版 编辑人才培养
党的二十大报告明确指出，全面建设社会主义现代化国家，必须坚持中国特色社会主义文化发展道路，增强文化自信，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强国，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，激发全民族文化创新活力，增强实现中华民族伟大复兴的精神力量。出版强国建设是我国文化强国建设的重要组成部分，是新时代我国出版事业发展的重要战略目标。[1]少儿出版作为出版事业的一个重要领域，对社会精神文化建设与发展具有重大的价值，对促进少年儿童全面发展进而促进社会的发展具有重要意义。在出版强国建设过程中，如何长期保持旺盛的生命力，以优质内容为延伸点，为我国的优质少儿内容提供更多的价值呈现平台，满足少年儿童读者不断增长的多元阅读文化需求，是少儿出版发展需要着力破解的关键点，而破解这一关键点的核心在于优秀编辑人才队伍的培养。出版质量的高低，出版品牌的塑造，不仅仅是单纯的产品和利润，更多的是其背后的文化积淀、产品标杆、经验传承，而这一切的核心，说到底就是“人”，是“编辑”。优秀编辑人才是少儿出版业的核心资源，是出版高质量发展的发动机，更是出版强国建设的重要力量。少儿出版单位只有通过科学制定编辑人才培养战略，合理规划编辑人才培养路径，有效改善编辑人才成长环境，为自身高质量可持续健康发展奠定基础，才有能力为出版强国建设提供保障。
一、出版强国建设背景下少儿图书编辑人才培养的重要性
《出版业“十四五”时期发展规划》提出展望2035年，我国将建成出版强国，出版创新创造活力充分激发，优质内容供给能力显著增强，出版服务大局服务人民能力凸显，出版业实力、影响力、国际竞争力明显提高，出版领域治理体系和治理能力基本实现现代化，出版在增强国家文化软实力和中华文化影响力中的作用更加彰显。围绕建成出版强国的核心目标，出版业要坚持把社会效益放在首位、实现社会效益和经济效益相统一，坚定走高质量发展之路，推动出版工作提质增效、由大变强，加快向出版强国迈进。[2]
出版传播知识、传递信息、传承文明。少儿出版是新时代党的出版事业、文化事业的重要组成部分。新中国成立以来，我国的少儿出版一直有着良好的传统。一代又一代优秀的少儿出版人，联合一大批优秀的作家、画家、学者，打造出了一大批精品力作，为推动少儿读物繁荣发展、培养时代新人做出了重要贡献。进入21世纪，中国少儿出版呈现井喷式发展态势，创造了连续20年、平均两位数高速增长的奇迹，少儿图书已成为推动中国书业发展的重要市场力量之一，为整个出版业大发展奠定了坚实的基础。在产业大发展的同时，大批优秀人才加入到少儿出版行业中，为少儿出版发展提供了强有力的人才保障。
强国建设，人才为本。习近平总书记在党的二十大报告中，首次把教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排、一体部署，为出版人才培养提供根本遵循。构建“能力—知识—生产—传播—经营—服务”一体化的高质量人才培养体系，为我国从出版大国向出版强国迈进储蓄人才动能。[3]当今世界正经历百年未有之大变局，少儿出版同样面临前所未有的机遇和挑战。一方面，我们应当清醒地看到，当前少儿出版在出版物质量、出版市场繁荣度、出版国际影响力等方面无论是与新形势新要求相比，还是与西方出版强国相比，都存在较大差距。有数量缺质量、有“高原”缺“高峰”，重复性出版、低质量出版等问题，在少儿出版领域仍然存在。另一方面，出版正处在一个全新的时代，它不再基于工业时代的逻辑，而是基于数字时代的逻辑，随着新的人力管理方式和人才建设方式的出现，出版业组织机构必然要迎来巨大的变革。这就对出版编辑人才提出了更高的要求，也赋予了更重的责任。少儿出版企业应明确行业使命，落实习近平总书记关于“努力打造一支政治过硬、本领高强、求实创新、能打胜仗的宣传思想工作队伍”的重要指示精神，提高政治站位，强化责任担当，树立人才优先意识，吸引更多有思想有文化的人加入其中，加快培养创新型、应用型、复合型编辑人才，努力搭建编辑交流学习、职业提升、成果展示的平台，为出版强国建设汇聚力量。
二、出版强国建设背景下少儿图书编辑人才培养的现状和特征
根据国家新闻出版署发布的新闻出版产业分析报告显示，“十三五”时期全国新闻出版业从业人数每年分别为453.9万人、405.9万人、390.3万人、362.4万人、320.9万人。从数字来看，新闻出版业从业人数在逐步减少。从业人员数量减少的同时，出版行业中青年骨干存在断层，尤其缺乏复合型、创新型、应用型的人才。进入新时代，以人民为中心的出版导向更加鲜明，社会效益为先、注重“两个效益”相统一的发展观成为业界广泛共识，这对少儿出版的高质量发展提出了更高要求。编辑人才是少儿出版事业发展的中坚力量，当下，大部分出版单位仍然以传统案头编辑的标准引进和培养人才，培养适应时代需求的復合型编辑人才机制尚不完善，编辑对于时代主题的创造性转化、时代精神的提炼升华还不充分，与行业和市场需求尚有距离。尤其随着出版融合发展和数字出版的快速发展，出版业面临众多新的发展方向和挑战，然而出版人才培养仍然沿用传统的培养模式，人才管理与评价机制、政策制定等均已不适应当下的出版业新变化，因此如何为出版业培养高质量的编辑出版人才至关重要。[4][5]
出版工作是党的宣传思想文化工作的重要组成部分，是促进文化繁荣兴盛、建设社会主义文化强国的重要力量。推进出版业高质量发展，需要高质量的智力资源。建设高素质的出版人才队伍，首先要增强出版学科建设。构建出版学科体系是将出版学科建设重新锚定在更具高度、更明确的价值需求之上，也是回应、包容和承接当下以及未来的数字化、智能化传播生态。[6]2022年9月，国务院学位委员会、教育部印发了《研究生教育学科专业目录（2022年）》和《研究生教育学科专业目录管理办法》。在发布的新版目录中，“出版”位列其中。出版学学科建设步入更高发展阶段，也将为出版人才培养提供更强的学术支撑，推动出版人才培养进入高质量发展的快车道。
经过黄金十年的高速发展，少儿出版正处于寻求突破的关键期，少儿图书编辑作为推动少儿出版高质量发展、支撑行业转型升级、供给侧结构性改革、融合发展、提质增效等重点工作的核心资源，除了具备扎实的专业基础和较强的选题策划能力、沟通交流能力、编辑加工能力、项目执行能力以及新媒体运用能力之外，还应着力加强政治意识、把关意识、质量意识、精品意识和创新意识等。
（一）突出政治意识
党的二十大报告指出：“中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。”出版业是政治性、产业性、文化性特征突出的行业，政治意识是出版人的首要意识。少儿出版在整个出版工作中，做的是打基础、系好人生“第一粒扣子”的工作，承担着为少年儿童提供优秀精神食粮、教育引导少年儿童健康成长的重要职责，受到国家和行业的高度重视和关注。少儿出版人才必须具备较高的思想政治素质，要牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，不断强化责任意识、阵地意识、把关意识，具有较高的政治敏锐性和政治鉴别力；要坚持正确的出版方向，准确把握正确的政治导向、价值导向、文化导向，为中国少年儿童奉献更多的精品力作，承担起时代赋予少儿出版工作者的重要使命。
（二）强化把关意识
少年儿童的健康成长离不开从小接受良好的教育，离不开从小阅读内容丰富、积极向上、充满正能量的图书。少儿图书对于少年儿童的成长意义深远。给少年儿童传输有益身心健康的知识，是对少儿出版工作的基本要求。具体来说，少儿图书的受众是年龄尚幼的孩子，他们缺乏社会经验，缺乏自己判断辨别事物的能力，往往书上怎么写、怎么教他们就怎么接受。作为一名少儿图书编辑，在面对一部书稿的时候，我们都应该扪心自问：我能把这本书稿给自己的孩子看吗？因此，我们首先要考虑的必须是社会效益，认识到少儿图书的特殊性，以高度的责任心把握少儿图书的精神内涵；要对少儿图书编辑这份职业怀有神圣的使命感，力求正确引导少年儿童的身心健康成长，为他们送上有益于身心健康的精神食粮。
（三）筑牢质量意识
质量是图书的生命线，对少儿图书尤其如此。经过黄金十年的高速发展，我国少儿出版取得了飞速发展，但是仍然存在着重数量轻质量、重引进轻原创、重虚构轻现实、重城市轻农村、重名家轻新人。国家新闻出版署从2011年开始，连续12年开展质量专项年活动，少儿图书多年被列为重点检查板块。2022年上半年教材事件所引发的全社会对少儿出版物质量的关注，再次给少儿出版工作者敲响警钟。少儿图书编辑必须要把质量意识放在出版工作的重要高度，严格按照图书质量保障体系的要求履行编辑职责，从选题端入手，坚决拒绝内容平庸、跟风出版、重复出版的选题。
（四）树立精品意识
精品出版是出版业围绕中心、服务大局、坚持主线、繁荣文化、塑造核心价值、引领社会、推动发展的主要载体和方式。少儿出版承担着“为党育人，为国育才”的历史使命和“立德树人，培根铸魂”的根本任务，坚持精品意识是少儿出版工作实现可持续高质量发展的必由之路。少儿出版的读者是年幼无知、天真烂漫的少年儿童，心智尚未成熟，判断能力尚未养成，对事情的是非标准尚未明确，需要成人社会帮他们做好把关，所以越是少儿出版，越要精益求精。少儿出版人应牢牢把握少儿出版以培育时代新人和弘扬社会主义核心价值观为己任，时刻将出好书作为“初心”，将出精品作为“核心”，围绕少儿出版“以小见大”“见微知著”的特点，坚持精品意识，提升出版品质，做强品牌特色，以童心、童言、童真、童趣，书写好“中国精神”的童年表达。
（五）增强创新意识
开风气之先，引领时代发展是出版工作的一个鲜明特征。习近平总书记在党的二十大报告中提出，必须坚持创新是第一动力，坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位。少儿出版是我国出版业发展最快、活力最强、竞争最激烈的板块之一，面对产业形态的多元发展、出版内容和形式的新变化、技术的新变革，少儿出版人必须要审时度势，顺势而为，积极探索出版工作的各个方面的创新性举措，在选题、组稿、审稿、编辑加工等各个环节，对书稿进行从形式到内容的再创作。少年儿童是一个特殊的阅读群体，他们处于心智、感官的成长发育期、知识文化的积累期，对周边事物充满了好奇。与其他出版板块相比，少儿出版物在内容、形式、制作等方面尤其强调创新。少儿出版应针对少儿心理和行为的特点，掌握少儿阅读的特殊需求，秉承创新思维的核心要义，在选题策划、内容创意、风格设计等方面充分体现创新意识，发挥原创性的动力机制，以新时代新标准新要求，进行新创造、实现新发展。[7]
三、出版强国背景下少儿图书编辑人才培养的路径
“十四五”时期，加强出版人才队伍建设要高度重视发挥人才评价的“指挥棒”作用，健全以创新能力、质量、实效、貢献为导向的出版人才评价体系，构建充分体现知识、技术等创新要素价值的激励机制，让更多优秀出版人得以在新时代文化强国建设新征程上发挥作用、施展才华。2021年10月20日，时任中宣部部长的黄坤明在同宣传思想文化领域高层次人才代表座谈时强调，要创新做好新时代宣传思想文化人才工作，以实施重大人才工程为牵引，以人才发展体制机制改革为动力，以重点领域人才培养为关键，以优化人才发展环境为保障，培养造就一支规模宏大的高素质宣传思想文化人才队伍。
在党的二十大报告中，习近平总书记把教育、科技、人才进行了“三位一体”统筹部署，为出版人才培养提供了根本遵循。少儿图书编辑人才培养是增强少儿出版企业竞争力的关键，打造一支有战斗力、素质高、能力强，有发展后劲的编辑队伍，培养更多了解少儿出版市场、熟悉少儿出版规律、掌握现代传媒技术的复合型人才是少儿出版企业可持续发展的关键，更是实现出版强国建设目标的保障。
（一）以人才发展体制机制改革为动力，激发少儿图书编辑人才创新活力
出版行业拥有优质的编辑人才队伍就意味着拥有了绝对的竞争优势。少儿出版企业应依据自身总体发展战略规划，调整人力资源战略，实施组织机构改革和干部岗位任用制，制定充满活力的考核激励机制，通过人力资源管理体系的变革，牵引和推进业务的调整发展。首先要完善编辑管理制度，做到信任编辑、依靠编辑、尊重编辑、善待编辑，充分激发编辑创新活力。其次要完善编辑评价体系，建立以创新价值、能力、贡献为导向的编辑评价体系，实施有利于编辑人才创新的评价体系，营造有利于激发编辑创新的生态环境。最后要健全激励政策，支持编辑勇敢创新，使编辑的创新成果得到充分的回报。通过以上三点，充分激发编辑的积极性、主动性和创造性。
（二）坚持实践成才，在业务发展的过程中培养人才
人才的发展70%在历练中成长、20%向他人学习、10%从培训中进步，所以，出版企业本身就是培养人才最肥沃的土壤。少儿出版企业要善于在实践中培养人才，让编辑在干中学，学中练，勇于把人才放在重点工程、重点项目和重点岗位上进行锻炼，让重要的选题和骨干人才一同成长。笔者建议在出版企业推行项目团队制，因为大项目具有工程规模大、质量要求高、出版周期長、参与编辑多等特点，在项目执行过程中，可以通过积极引导、有效管理，使团队能在较短时间内形成互相合作、相互支持、规范出版的工作氛围，而且在这种氛围的影响下，能够充分发挥编辑的积极性、主动性、创造性，让不同层次不同专业不同特长的编辑都找到自己擅长的领域，获得锻炼和成长的机会，更能够通过彼此沟通，发现自身的知识盲区，学习更多的业务知识，从而逐步成长为视野开阔、眼光独到、业务功底扎实的编辑人才。
（三）强化培训制度，为培养复合型编辑人才提供准备
一个出版人的成长，需要个人的勤奋和努力，更离不开组织的培养。中国编辑学会会长郝振省曾说过：“优秀编辑之所以能够有所作为，与他们所供职的出版单位有着密不可分的关系。”很多优秀的少儿出版企业，在培养编辑人才上都有非常严密和完备的制度体系，不仅有短期培训计划，而且也有长远培养目标。有的出版企业新员工入职后会被安排到出版流程相关部门进行“轮训”，以便尽快熟悉各个业务流程的工作方法和工作要求，在实践中提高业务技能。有的出版企业建立师父带徒弟的“传帮带”制度，以老带新，通过老中青相结合、互助互动的人才培养机制，让新编辑尽快熟悉出版流程，掌握出版要求，适应出版工作。有的出版企业定期组织业务讲座，围绕编辑技能、出版市场、宏观政策、数字技术等开展多方位的业务培训，帮助编辑了解市场变化、完善知识结构、提升综合能力。
（四）紧抓编辑部领导能力提升，带动编辑部人才队伍建设
编辑部是出版企业最重要的业务单元，编辑部领导是业务发展的中流砥柱，起着承上启下的重要作用，编辑部领导的能力和水平直接决定了该部门编辑的成长和发展。出版企业应尤其重视编辑部领导的产品规划的能力、带头拓展资源的能力、带队伍的能力、保障和提升质量的能力、把控出版节奏的能力，提醒编辑部领导重视本部门的队伍建设，在人才培养上多思考、多实践，要把带队伍、培养人作为与做产品同等重要的工作来对待。编辑部领导不仅要自己带头干，同样要学会带领团队一起干，要让人才培养的成果成为编辑部业务发展的新动力。
（五）以名编辑培养为抓手，筑牢人才成长根基
名编辑是指在专业领域颇有建树、具有一定影响力的编辑大家。少儿出版企业要把名编辑培养列为一项制度性和系统性工程，鼓励名编辑发挥自己的专业特长和资源优势，培养和打造一批视野开阔、眼光独到、业务功底扎实、精通出版规律、精准把握少儿出版前沿趋势和读者需求的新时代名编辑出版家，为企业发展奠定人才基础，形成人才成长的新通道。要明确名编辑评选标准和具体评价规则，明示编辑奋斗的方向和具体目标，引导编辑自觉追求。通过建设新员工导师制、青年编辑成长进步奖励计划等工作与名编辑出版家培养相衔接，在重大奖项评选中向品德高尚、能力强、业绩突出的一线骨干编辑倾斜，有效发挥好奖项的示范引导作用。
四、出版强国背景下少儿图书编辑人才培养的保障措施
（一）坚持党管干部、党管人才的原则
习近平总书记关于人才工作的一系列重要论述深刻阐明了宣传思想文化领域建设什么样的队伍、培养什么样的人才，为做好人才工作提供了根本遵循。出版是中国特色社会主义事业的重要组成部分，是一个文化选择、文化积淀、文化建构、文化传承、文化引领的过程，党的领导是党和国家的根本所在、命脉所在，牢牢掌握党对出版工作的领导权，是出版健康发展的“根”和“魂”。出版企业必须始终坚持党管出版的原则，要在党委的领导下，建设高素质专业化的干部队伍，要在党管人才的原则下，推进招聘选拔体系、青年员工培养体系、骨干人才遴选与培养体系、人才激励体系的不断完善。
（二）以制度的形式固化编辑人才培养的实践成果
丰富多彩的编辑业务工作是人才培养最生动的实践。少儿出版企业应结合企业实际情况和未来发展规划，制定出与人才发展规划配套的制度，将之作为推进编辑人才培养方案的保障。要不断总结人才队伍建设的得失成败，对于好的做法，以制度的形式固化下来，对于现有制度中滞后的内容要及时修订，对于缺失的制度要加快总结实践经验，尽早建立。以制度保障的方式，确保编辑人才队伍培养一张蓝图绘到底，不因人员岗位的变化而被打断。
（三）积极探索新型合作伙伴式的人事关系
在编辑人才引进过程中，人力资源管理部门与业务部门要通力协作，共同提高识人、用人的水平。在招聘环节要综合评价编辑人才的意愿与能力、业绩与潜力，对于曾经有优秀业绩的人才，可以采用一人一议的方式谈引进。对于业绩尚不明显，但具有培养潜力的人才可以大胆尝试引进，明确培养目标和时限。适应创新项目的需要，不拘泥于简单的劳动关系，积极探索合作伙伴式的人事关系。
出版从来都是与时代脉搏最贴合的文化生产活动，从过去到今天再到将来，出版的竞争核心永远是人才。[8]儿童是人类的希望，是世界的未来，少儿出版铸造灵魂，跨越国界，融通人心，对于人类文明进步具有不可替代的重要作用。少儿出版企业应牢固树立“人才是关键要素”的发展理念，切实肩负起时代赋予的光荣使命，着眼于出版事业的高质量发展，着眼于出版强国建设目标的实现，着眼于实现中华民族伟大复兴，培养更多有理想、有情怀、有思想、有担当、有技能、有追求的少儿图书编辑人才，出版更多培根铸魂的优秀少儿读物。
（作者单位系人民邮电出版社童趣出版有限公司）
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