一、引言
合唱艺术要取得持久发展，优秀的指挥家和演唱者缺一不可。因此，必须加强对合唱指挥的艺术表现力以及指挥水平的培养，以推动合唱艺术的发展。
二、现代合唱中指挥的重要作用
（一）音乐情感表现
合唱作为一种集体性的艺术活动，不仅强调声音的共性，更强调感情的共性。因此对于合唱指挥者而言，不仅要重视演奏中情感的投入，也强调通过指挥，实现不同队员之间情感发挥的协调统一，促进感情和艺术的完美结合，从而更好地把作品表现出来。指挥者要将丰富的情感寄托于每一个音符、每一段旋律之中，并通过眼神和动作，与合唱队员们产生深度交流，使其受到自身的感染，怀着同样的演唱情绪参与到合唱中，从而以指挥者为中心，合唱队员为输出渠道，使合唱表演能够准确地传达出作品的情感表现。
（二）艺术信息传递
指挥作为合唱艺术的核心部分，同时也是一种相对独立的艺术，其既是语言的艺术，又是身体的艺术。指挥者持续用指挥动作向乐队传递指挥信息的同时，也在向观众传递着音乐的信息。指挥者身体语言和合唱团队音乐语言的结合，对观众强化了合唱音乐信息的传递效果。在合唱指挥的实践活动中，指挥者的每一个动作都具备艺术性，其中，手部动作是指挥和协调整场合唱表演的核心动作。在合唱过程中，指挥者主要通过手部动作，保持对音乐节奏的掌控和乐团的默契配合，同时也要与合唱团队进行眼神交流，利用暗示等其他方式来增强指挥效果，从而达到提升指挥艺术表现力的目的。[1]
三、合唱指挥应具备的基本素质
（一）声乐演唱能力和指挥能力
在合唱团队中，指挥者是最核心的角色，其主要任务就是引导队员们利用自己的声音来完成演唱任务。因此，指挥者的现场指挥能力必须达到一定的水平，才能在演唱过程中做到“准、省、美”，动作要精准到位，而且要有目的性，清楚地表达出动作含义。指挥者要主动引领队员们进入一个良好的歌唱状态，让队员们可以整齐演唱，确保合唱团具备内外声部的控制能力和复合音色的协调能力，只有这样，才可以将合唱的艺术魅力完全展现出来。除此之外，合唱指挥既是队伍核心，又是队伍导师，还是队伍嗓音是否标准的标尺。这就对合唱指挥提出了更高的要求，指挥者不仅要指挥能力过硬，还要具有一定的演唱水平，从而在合唱中对队员们的错误发音进行纠正，并引导队员们正确地发出声音，这样才可以指导、协调合唱队员们的日常训练和合唱表演。[2]
（二）音乐感知能力
合唱作为一种多声部合作的演唱方式，每个成员音色都不一样，其难点之一，是要将团队音色统一起来。尤其在大中型合唱团中，成员更多，声部组成更复杂，对合唱指挥要求就更高。因此在合唱过程中，指挥者必须能够准确地把握声音和节奏，具备良好的音乐感知能力。[3]就合唱指挥而言，音乐感知能力体现在两方面，一是需要指挥者具有良好的听觉，从而在合唱中能够及时感知和发现队员们在发声、节奏等方面出现的错误；二是指挥要具备较强的读谱能力。一般情况下，合唱团的总谱比较复杂，整首曲子也很长，这就需要指挥者在演奏之前不管拿到了什么类型的曲目，都能快速感知音乐旋律的行进趋势，以通过指挥帮助合唱队员找到自己的节奏。[4]
（三）音乐素养和文化素养
指挥者不仅要具备较高的指挥水平，也要具备一定的音乐素养和文化素养，才能有效处理合唱中出现的各种状况。一方面，指挥者要具备深厚的乐理功底，这样才能对音乐作品的风格和情感内核有较全面的、深入的认识，能够理解词曲作者所要传达的真正情绪，从而通过指挥，使合唱队员们也能够感受到作品的内在情感，表现作品主题。另一方面，指挥者也要具备一定的审美能力和知识储备，才能对不同歌曲的歌词文本、内在表达有深入的理解。比如在《黄河大合唱》的演出中，指挥者只有具备足够的综合素养，才能对歌曲创作背景有足够的了解，认识到合唱整体要表现出的感情基调，并通过对歌曲的结构、时代背景的剖析，引导队员们进入歌曲的艺术情境中，进而发挥出歌曲中蕴含的爱国情感。[5]由此，我们可以认识到，指挥者要不断地提高自己的音乐素养和文化素养，才能提升指挥艺术表现力。
四、现代合唱指挥艺术表现力的提升策略
（一）提高专业素养和综合素质
专业素养和综合素质是合唱指挥者发挥艺术表现力的基础，决定了其指挥水平的高低，因此合唱指挥者要不断加强对自身专业技能的学习。首先，合唱指挥者应长期坚持锻炼指挥技能，熟练地掌握指挥中的各种指法和挥拍动作，经常性地对手指、手腕进行训练，保持肢体的灵活度和动作的连贯性；其次，在日常训练和学习中，多熟悉和練习不同类别、不同内容、不同形式的曲目，以加深自身对不同音乐演唱风格和不同唱法的认识，并促使自身形成包容兼蓄的艺术理念；再次，指挥者要和合唱队员共同进行听觉方面的训练。可以按照不同声部进行划分，让合唱队员专门演唱某一声部的曲调，从而提升指挥者对旋律和曲调的敏感度，同时也能够提升队员对发声的辨识能力；在训练过程中，促使指挥者和队员更加默契；最后，指挥者也要一定程度地保持自身的演唱水平，要对各种演唱技法有所掌握，对气息的控制、吐字咬字、演唱情感的处理等都要具备处理能力，从而在日常训练中指导合唱队员，并在合唱过程中对队员出现的问题查缺补漏，及时修正。
（二）保持团队和谐
合唱团体不管在合唱演奏中，还是在日常生活中，都要做到团队和谐，才能保证团队的稳定，从而更好地发挥合唱作用，展现合唱指挥的艺术表现力。而指挥作为合唱团队的核心，支撑着合唱团队向心力与凝聚力的维持。指挥必须具备良好的团队协作精神，具有良好的组织与协调能力，从而使合唱团队达到整体的和谐与统一。一方面，团队和谐在合唱演奏中体现为合唱表演的协调一致。指挥者通过身体语言向演唱者发送乐曲讯号，促使指挥和队员、队员与队员之间进行默契配合，使指挥效果得到最大程度的发挥，进而提升合唱效果。为了确保合唱表演的一致性，合唱指挥要重视对歌曲节奏的掌握，在不同的演奏阶段，都能够用不同的、精准的挥拍姿势以及脸部表情指导合唱队员们有条不紊地进行表演，从而让合唱具有凝聚力，打动听众。例如，在合唱表演进入高潮阶段，合唱指挥可以利用有力的身体动作、鲜明的手势节拍及神态来提示演唱者调整速度，给观众营造出一种高昂激烈或轻快欢畅的意境。另一方面，在演奏之外，合唱团队在训练和交际中也要保持和谐、良好的氛围。合唱团队的成员组成复杂，各队员之间在年龄、教育背景、社会经历等方面都存在差异，这使得在日常训练中，一些有过相关经历或业务经验的演唱者可能对曲目已经有了深入理解，而一部分演唱者则缺乏对演唱曲目的了解，没有理解演唱歌曲所要表达的情感，这样就很容易因为队员间歌唱理念、演唱能力等方面的差异，影响合唱的演出效果。基于此，合唱指挥要发挥自身的领导作用，主动协调队员之间的关系，重视合唱队员的表现，平衡队员之间各项能力的差异。指挥者作为合唱团队的领导与核心，要在维持团队和谐中发挥关键性的作用。
（三）做好舞台准备
舞台准备工作在合唱指挥中也是较为重要的一环。要做好舞台前期准备工作，需要从四个方面入手。一是指挥者在合唱表演的准备阶段，就要提前把握合唱曲目内容，深入挖掘歌曲中蕴藏的艺术内涵，对其创作思想、主题表达、艺术特点、感情基调等进行深入剖析，从而能够指导合唱队员将情感准确地融入演唱中。指挥者自身也要将情感的挥发与指挥动作结合起来，这样在指挥的时候，才能把歌曲的艺术内涵传达出去，在引领队员的同时，也营造出浓厚的情感氛围，从而充分发挥合唱指挥的艺术表现力；二是指挥者在临近表演之前，要事先确认演唱人员、伴奏人员以及音响、灯光、服装等方面是否全部就位，并做好应急预案，防止因人员临时缺位影响合唱表演的正常进行。三是要发挥引领作用，对情绪紧张的队员积极进行安抚；同时也要以自身为表率，保持健康良好的心态，从而感染整个团队；四是自身外在形象的保持。例如，站立姿态要自然、协调，上身可以随着歌曲曲调变化作出小范围调整，双脚的活动范围一般比较小，如果左脚在前，那么身体的重心应该放在右脚上，反之则重心位置相反。总之，合唱指挥要在准备阶段整理好自己的仪容仪表，并在表演过程中使用美观大方的指挥动作和姿态来指导队员，以最大限度地展现合唱指挥的艺术表现力，使观众能够在视觉上和听觉上获得双重享受。
（四）设计指挥动作
要提高指挥的艺术表现能力，除了做好舞台前期的准备工作外，还必须对指挥的动作进行科学合理的规划。在进行指挥动作设计时，要尽可能地减少重复性和机械性的指令，并注意要防止出現无意义的和过于烦琐的指令，从而保证指挥的合理性。同时，指挥者要有意识地依据合唱演奏中的情感变化，设计指挥动作。如在情绪高涨、节奏激烈的阶段，指挥者可以用坚定的表情、动作，更加猛烈地挥拍来带动队员情绪，传递指挥信息；而在情绪舒缓、节奏平稳的阶段，指挥者的表情就要更加放松，动作也要相对轻缓。在整体的合唱表演中，指挥者需要在保持专业水平的前提下，以通俗易懂的方式来指导合唱队员。[6]因此，指挥者在日常训练中就要多与演唱者交流，主动与演唱者进行配合性的动作练习，要通过反复地训练，使合唱团队能够及时理解指挥神情、动作的变化，以保证在指挥过程中，演唱者可以理解并做出相应的反应，从而最大限度地提高合唱艺术的表现能力，提高合唱团队的演出质量。
（五）重视彩排训练
通常情况下，合唱团队的演奏都是采用实景演出的形式，因此对合唱团的指挥和队员要求都比较高。基于此，合唱团队要在指挥者的组织下，在正式演出前进行多次排练，而在最后登台前还要进行一次预演。在进行彩排的过程中，指挥者要把握全局，发现潜在的问题，并且能够在最短的时间内对这些问题进行处理，这样才能够有效避免在合唱时出现失误，从而保证演出质量。为了更好地增强合唱指挥的艺术表现力，在排练的时候，指挥要在现场进行细致的安排，帮助队员提前代入演奏情境中，促使他们将自己的身体和精神都投入到舞台上，为之后的正式合唱表演做充分的准备。此外，合唱指挥要督促歌唱人员形成重视排练的意识，提升其参与排练的积极性，充分发挥自己的能力，将所唱歌曲的魅力表现出来。只有经过反复排练，不断提升合唱演奏水平，才能充分展现出合唱指挥的艺术表现力。[7]
五、结语
当前，现代合唱表演在我国已经逐渐发展到了一定的规模，受到了广大群众的喜爱。在这一良好的发展形势下，合唱艺术的指挥者和演奏者不能懈怠，要认识到，在合唱的指挥和演奏中仍存在一些不足之处，必须对其进一步地改进，以提高艺术表现能力。尤其是指挥者，作为合唱团体的核心，必须具备良好的专业素质和文化素养，并能运用丰富的身体动作抒发情绪，[8]表现出乐曲的艺术魅力，通过优秀的指挥，促进我国合唱事业的发展。
参考文献：
[1]姜兴东.合唱指挥艺术表现力的提升策略[J].艺术大观，2022（25）：9-11.
[2]王传宝.现代合唱指挥的艺术表现力及提升路径[J].艺术评鉴，2022（06）：79-81.
[3]刘倩，孙相根.浅析合唱指挥的艺术表现力及其提升策略[J].名家名作，2022（03）：174-176.
[4]潘进.合唱指挥的基本要求和合唱团训练技巧分析[J].参花（上），2022（06）：107-109.
[5]杨清强.浅析合唱指挥中的艺术表现力及其提升策略[J].音乐生活，2021（05）：90-92.
[6]闫怡如.“互联网+”背景下合唱指挥人才训练模式探究[J].艺术大观，2021（14）：93-94.
[7]乔相钧.浅议提高合唱指挥的艺术表现力[J].新西部，2019（09）：107+109.
[8]王佳也.基于视觉因素下合唱指挥肢体动作的探究[J].当代音乐，2022（11）：155-157.
（作者简介：管可阳，女，本科在读，吉首大学，研究方向：音乐学；沈加林，男，硕士研究生，吉首大学，讲师，研究方向：合唱指挥）
（责任编辑 张云逸）
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