一、赵元任音乐创作简介
赵元任出生于1892年，去世于1982年，是我国著名的作曲家及语言学家。他从小跟随母亲学唱昆曲，跟随父亲学习吹笛，先后在多个著名学校学习数学、物理、哲学、音乐等。回国后在清华大学任教。1929年，任北平中央历史语言学院的研究人员，开始研究汉语，并取得了很高的成绩。1913年开始音乐创作。1913—1949年他创作了100多首歌曲，其中有1首合唱和3首钢琴小品。他这100多首作品都收集在《儿童节歌曲集》《新歌集》《民众教育曲集》《行知歌曲集》和《赵元任音乐作品全集》中。抗日战争爆发后，赵元仁创作了诸如《看醒狮吼》《自卫》之类的歌曲，并得到了广泛传播。
赵元任的作品除了喜欢借鉴西方一些创作技巧外，还不断探索中国传统音乐特征。其作品风格独特，旋律优美，形象生动。在创作中，他还非常重视歌词的语言特征及声调。赵元任喜欢收集民间语言，他根据无锡方言的音调创作了《卖布谣》和《听雨》电影歌曲。在《西洋镜歌》《教我如何不想她》则使用了京剧中的《老天爷》原始音调，遵循了北京民谣说唱音乐风格。此外，他还喜欢用四五度及大和弦附加六度音程和小七和弦和声手法。钢琴在艺术歌曲中占有特别高的位置，所以他特别看重钢琴伴奏在一首歌曲中表达的音乐形象。
二、歌曲《教我如何不想她》的创作背景
《教我如何不想她》是作家刘半农在国外学习时所写。由于自己在国外，远离祖国及家人，在心中产生了对祖国的依恋及对家乡、亲人、爱人的思恋，写下这首歌来表达自己心中所想。一开始的名字为《情歌》，后来又被刘半农改名为《教我如何不想她》。不久后著名作曲家及语言学家赵元任对这首歌曲进行谱曲，收集在他的作品集《新诗歌集》中。歌曲一出版便受到人們的喜爱，成为极具感染力以及艺术特色的优秀作品，同时也成为影响世界的艺术作品。
三、歌曲《教我如何不想她》的语言特征
（一）语言的声调特点
语言在歌曲当中特别重要，是我们演唱歌曲时的一种情感表达。语言是歌唱的载体，在歌唱中，要求咬字清晰。语言和歌唱时的声音是密不可分的。歌唱时也伴随着咬字和吐字两个方面的问题。如果能够掌握歌曲中词的发音，歌曲的表达也会变得更加轻松。赵元任将语言和作曲紧密结合，给予了歌曲独特的语言风格。
语言的声调有“平低仄高”的原则。平声字是第一声和第二声，有略长的音与稍微下降的音；仄声字是第三声和第四声，音是短声音或高声音，或者快速移动并跳度大的音。赵元任不仅特别认同这一原则，在创作中也遵循着这一原则。就比如歌曲中“夜晚”两字为第三声和第四声音，是遵循高音和跳变的原则，所以字音与乐调就是一二声为平音，三四声为变化音，一般都在韵字上运用得比较多。赵元任不仅注重“平低仄高”的原则，也十分注重汉字间的平整度，即“平高仄低”的自然语调。如果只注意“平低仄高”的处理原则，则歌词表达是错误和不清楚的。因此，为了使歌词更加准确和清晰，赵元任用装饰润腔来弥补这一原则的不足。例如，在歌词“黄昏时燃烧”的末尾施加装饰性声音，并将其拖到扁平词上，可使歌词易于理解。
（二）以点题乐句构建的合尾结构
合尾结构是指结束的格式都是相同的。比如说在歌曲《教我如何不想她》中，四个段落的结束都是一样的。在歌曲当中，从结尾部分一般可以了解曲式结构，从结尾来看歌曲为回旋曲式，并且是围绕主题乐句构建的一种合尾结构。一二段的末尾结束在相同的主干音和节奏上，歌词也全部采用“教我如何不想她”这句歌词。一三乐段末尾的旋律、歌词、节奏，还有结尾主音也都是一样的，一四段也使用了一样的节奏、歌词以及结尾。
主题乐句贯穿着整首歌曲的四个乐段，每个音乐段落均由一个主题句（教我如何不想她）作为一个引子和间奏部分。每个乐段都围绕主题音乐句子缓慢地变化以形成四个一样的乐段，每个乐段的内部信息具有相同和不同之处，并且每个部分最后都是以一个疑问音乐句子结尾（教我如何不想要她）。歌曲转调多，创作者精心设计了E—B—E—e—G—e—E的音调布局，展现了作品的民族特色。简而言之，这种合尾结构加强了歌曲四个乐段之间的联系，融合了整首歌曲的情感变化。
四、歌曲《教我如何不想她》的演唱分析
（一）速度力度与节奏节拍的处理
1.音乐节奏
《教我如何不想她》在以3拍子为主的中国音乐中，音乐很快，节奏自由且流动，但是在63—64节中突然变为4/4拍，音乐的情绪低落了。在音乐节奏中，采用了越来越多的切分节奏，这种切分节奏是一种前短后长和前长后短的切分，同时，这样的切分节奏也是非常符合中国民族语言吟诵语调特点的。歌曲开头的歌词“天上”是一个四分和二分的节奏，这样的节奏也叫前短后长的节奏。长音的作用就是在句子的结尾进行处理时，使得音乐与语言内在的韵律相一致。
2.力度强弱
力量的强度是情感变化的声音的音量。歌唱的旋律和情感变化必须通过声音的力量来表达。例如，《教我如何不想她》的乐谱示例清楚地显示了中等强度（MF）、强（f）、中弱（MP）、弱（p）、弱弱（PP）和渐弱符号。在歌曲的末尾，出现（f）的强度符号是整首歌曲的高潮。这时用强力度来演唱才能充分表达对“她”深刻的情感以及思念。同时，音乐的最后一句话不仅要缓慢处理，还要在最后一个字做减弱处理，最终所有音量都从高音调的主声音中缓慢恢复，收起所有音量。
3.音色处理
音色可以表达不一样的情感，在声乐演唱中具有重要作用。饱含情感的音色可以使听众产生情感共鸣。歌唱者应充分利用音色的情感特征，使得歌曲演唱更加具有感染力。比如歌曲《教我如何不想她》表现了如诗般美妙的艺术形象，表达了对幸福生活的向往以及对大自然的热爱。所以在演唱这首歌曲时，不能用浑厚的声音来演唱，而应该用柔和、温暖、优美的声音来演唱。也就是说，语言的音色在歌曲演唱中占有很重要的位置，其可以让演唱者表达真挚的情感及人物形象。
（二）注重歌词的发音与归韵
歌曲演唱中，歌词的发音与归韵是基本要求，也是情感表达的重要工具。汉字是由声母与韵母组成的，歌曲当中咬字和吐字是特别重要的，也是特别难的。正因如此，演唱者必须熟练节奏以及歌曲中歌词的发音、归韵以及语调和语气，高度统一各种调式。用旋律和转调来提高音乐作品的演唱质量。赵元任特别注重歌词的发音、归韵以语调表达。
1.声母夸张有力
声母是汉字的字头，所以在歌唱时应快速且夸张。浊母音包括m，n，l，r；不送气音包括b，d，j，zh，z；送气音（爆破音）包括p，t，k，q，ch，c；摩擦声包括f，h，x。当演唱b，d，j，zh，z时，咬字是比较轻松的。送气音和摩擦音的咬字是需要强硬的。在歌曲开始第一句“天”和“地”中，“t”为爆破音。这种爆破音在开头时声音不太强，听起来很柔和，但是嘴巴咬字要快，节奏平稳，从而平稳地归韵在韵母上。对应歌词为：“天上飘着些微云，地上吹着些微风，啊！”
2.韵母圆润准确
单韵母是汉字的腹部。其中a，o，e为单纯音。比如他、我、夜都是以单纯音a，o，e为韵母。歌曲当中最后一句“教我如何不想她”中的“她”是以单纯音a结尾。单纯音a是演唱过程中是最基本且最重要的开口音。所以一定要注意“她”的发音，如果发音不准确就会使元音“a”变成“e”。但是这几个音的音乐性是比较丰富的，以至于这首歌曲能够在现在音乐会以及教学当中都会用到。除了a，o，e以外，还有i，u，ü三个闭口音。如歌曲中的地、暮、鱼等词，咬字就很难。上嘴唇力量要积极主动，这样才能使下颌有较大的松弛度，嘴型在打开过程中也会处于一种比较自然的状态。
（三）演唱的情感处理
演唱好一首艺术作品是非常难的，所以演唱者在演唱艺术作品时需要具有扎实的专业基础和较高的演唱技巧。在分析作品和理解作品上演唱者必须具有独立的理解能力和感悟能力。演唱者要能够灵活运用演唱技巧，并丰富自身的音乐修养，如此才能向听众传达艺术歌曲的真正思想内涵。
原创作品就是艺术家独立思考和创作的作品，演唱者的演唱属于对作品的二度创作，演唱者必须理解歌曲中歌词所表达的含义以及歌曲的创作背景，然后通过在演唱中的不断磨炼，掌握歌曲的演唱技巧，进而更好地把握歌曲的情感。如《教我如何不想她》的歌词中显示了春天、夏天、秋天、冬天以及从浅到深的情感发展，表现了复杂而强烈的思念之情。旋律的四个乐段在主题中不断变化出现，就是想强调思念之情。演唱者要发挥自己的理解力，将音乐知识和创作背景相结合，在歌唱实践中取得创新，使演唱情感更为完美地表达。
演唱过程中，演唱者要把作品的情感与实践相结合，对一首作品的理解并不只是了解作品的谱系，还要深入理解创作者在创作这首歌曲时的内心感受，以及作者想通过这首歌曲想表达怎样的情感。演唱者在演唱歌曲时可以结合自己的生活经验对作品进行反复练习，进而掌握歌曲的主旨。例如，演唱者要对《教我如何不想她》这首艺术歌曲进行多次的实践练习，在演唱时，要注意音色的掌控和深沉心情的表达，要以微妙、委婉、一致的方式来表达句子中“她”的含义。同样，歌曲的二度创作更是一个舞台实践的过程。每首歌都要以舞台的形式呈现，舞台表演能展现音乐作品的创造力，并体现出歌曲本身的价值。因此，只有通过表演实践和深入理解，演唱者才能很好地表达音乐作品的情感。
五、结语
本文分析了赵元任艺术歌曲《教我如何不想她》的创作背景、音乐特征、语言特点，以及演唱技巧的处理，探讨歌曲的中国声韵特征和歌曲旋律的完美结合，阐述了情感表达在艺术歌曲演唱当中的重要性。可以看出，在演唱艺术歌曲时，演唱者要把丰富的情感和舞台表演相结合，注重演唱技巧的处理。现代中国艺术歌曲在创作和创新中积累了很多丰富的经验，为演唱者提供了更好的指导。希望本文能吸引更多的音乐爱好者来学习和演唱赵元任的音乐作品。
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（作者简介：孔二萍，女，硕士研究生，海南大学音乐与舞蹈学院，研究方向：音乐表演）
（责任编辑 刘冬杨）
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