◎张哲

　　大学生科技创新创业工作模式建设

　　◎张哲

　　大学生创业一直以来广受国家重视。大学生自主创业不但能够缓解就业市场压力，还能够为国家带来经济价值。在这个众创时代，创客创新不但是国家的发展趋势，也被国家定为战略发展目标。高校应利用自身的优势，结合科技创新的平台，在自身专业技术领域的优势下，与社会资源相互配合，努力为大学生创业提供更好的创业平台。

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　　当前大学生创业已经成为一种全世界各国的时髦趋势。就西方国家来看，大学生创业的比例已经占据全部大学生的20%。也就是说，在100个大学生中就有20个大学生在自主创业，可见这个比例有多高。我国政府也提出多形式就业、多渠道创业的理念。在国家的积极鼓励下，各地大学生积极主动开展创业活动，用创业带动就业。

一、大学生科技创业发展的现状

就目前看大学生科技创业在稳步推进，科技探索、创业教育与创业开展都有进一步提升空间。

　　首先，大学生科技创业发展的科技探索现状。目前大学生科技创业仍旧处于积极探索情况。中国高校的科技创业教育也初始在20世纪末期。起步相较于西方国家晚，具备的“挑战杯”竞赛取得了一定的成绩，有效地促进了大学生科技创业的发展。

　　其次，大学生科技创业发展的创业教育现状。目前大学生的科技创业教育工作开展顺利。各高校与共青团共同开展了大学生科技创业的教育工作。自2005年后，各高校都将创业项目教育列为选修课。高校的大学生可以通过学习这门选修课获得相应的学分，也可以去参加学院组织的创业讲台、创业讲座、创业俱乐部等活动。高校创业教育在这十几年的发展下，逐渐完善。创业教育课已经具备了专业的师资力量，以及教育成果考核机制。

　　最后，大学生科技创业发展的创业开展现状。目前大学生的科技创业开展现状仍有提升空间。有社科组织对大学生的创业情况做过详细的调查研究。在2013年，中国大学生对科技创业的观念接受度为60%。这60%的大学生表示对科技创业有兴趣。而这其中的40%的大学生表示如果有机会想要科学创业。

二、大学生科技创业的工作模式

大学生科技创业的工作模式主要分为指导体系与创业载体这两方面。因此，只要重视指导体系与创业载体，就能重构大学生科技创业的工作模式。

　　首先，大学生科技创业的工作模式里的指导体系。这里面的指导体系指的是高校创业教育的指导流程。也就是说，大学生科学创业需要高校创业教育加以指导。而深化学校的指导教育体系，对大学生科技创业孵化具有重要意义。因此，切实创新指导体系，做好创业教育的协同工作，充分整合学校资源，全面开展创业指导教育。例如完善创业教育指导的管理制度，制订相应的科技创业奖励，做好大学生创业风险保障，提供相应的政策支持。

　　其次，大学生科技创业的工作模式里的创业载体。这里面的创业载体指的是能够提供给大学生创业的资源，例如高校、政府等。创业载体是为了给大学生创业提供优势。学校可以利用自身的优势与地方政府协同合作建立优质的创业资源。学院可以与政府成立科技创业的孵化区，利用高校的办公设施，投入科技创业基金，帮助大学生科技创业。高校与政府也可以对大学生的创业团队进行扶持。例如为大学生提供创业项目书指导、市场运营的对接、天使投资等融资项目的分析等。“创业导师也可以为创业大学生提供政策咨询落实、专利代理申请，项目申报辅导等工作。”[1]

三、构建大学生科技创新创业工作模式

构建大学生科技创新创业工作模式应该考虑政府部门的参与。有了政府部门的参与，就为大学生科技创业的发展提供了强有力的政策保障。大学生科技创业工作模式应该依托政府部门的优势，再结合自身高校的优势，为大学生创业提供专业技术与政策上的支持。

　　首先，构建大学生科技创新创业工作模式应该借助内外力量。高校想要建立创业基金与实践基地，就需要外界资源的参与，只有与外界资源合作，才能共建创业基金与实践基地。因此，学校借助内外力量，可以进行产学研三方的整合，既可以解决大学生创业初期对人才的需求，又锻炼大学生自主创新的精神。

　　其次，构建大学生科技创新创业工作模式应该依托政策扶持。最近几年，各地政府对大学生创业都有一定的优惠政策。例如“2012 年南京市出台《关于实施万名青年大学生创业计划的意见》，成立市级15 个职能部门的主管领导组成的青年大学生创业工作领导小组，管理落实政府扶持、高校支撑、企业化管理的相关政策。”[2]

　　[1]李宇.对接大学与孵化器预孵化的理论与实践[J].现代教育管理，2012（01）.

　　[2]刘广，余文博.大学科技园开展大学生创新创业工作的模式探讨[J].经济师，2014（08）.

　　张哲，男，硕士研究生，吉林农业大学信息技术学院，讲师助理，研究方向：思想政治教育）

　　（责任编辑 刘冬杨）