上语文课时，为了让他们充分感知情景交融的场面，我给他们看了《哪吒之魔童降世》里海边落日踢毽子的片段，看画面写文段，他们看得喜滋滋的，小练笔写得质量极高，一下课就一个个围过来了，猴似的跳跳嚷嚷——
“老师！下次给我们看《隐秘的角落》吧！”
“老师！有人说他要带你去山上拍照！”
我笑不可遏地回了办公室，下节课别的老师去我们班代课，一回来就赞叹：“哇，他们班的小孩可太乖了，一个个文静得很。”
我笑而不语，他们的演技，我可是从开学第一天就领教到了。
第一周学校就下达了新老师的公开课任务，我心底揣了好大一个鼓，在紧敲慢敲中把课备好，提前跟他们说了有老师要来听课的事，话毕，他们一个个露出古灵精怪的笑容：“老师！你放心，我们一定会让你尴尬的！”“嘿嘿老师，我们是绝对不会举手的！”
等到上公开课时，我站在讲台上，眼角余光扫过后面一排的老师和主任，心中鼓点密集，震耳欲聋。
我深吸一口气，开始讲课，不知该算出乎意料还是意料之中，他们的手举得我点都点不过来，起立姿态挺拔，回答声音洪亮，记笔记的速度也比平时快了不少，偶尔提到一两个难的问题，他们犹疑着，却也还是零星有人颤巍巍地举了手。
下课后，老师们都走了，我在讲台上收教具，他们又围过来了，手一伸：“老师，快給演出费！”有的还唱起来了：“该配合你演出的我尽力配合……”“老师，不贵，40分钟几毛钱就行！”
我豪迈地黑板擦一挥：“演出费：少一半作业。”
他们欢呼起来。
大抵是因我新老师的身份，我们之间像大孩子和小孩子，有时我完全镇不住他们。
一次午后黑云密布，学校临江，而教室又位于全教学楼最高层，窗帘被吹得猎猎涌动，黑云就像压在廊檐，往窗外望去完全是一番壮阔的风起云涌。
他们的心思完全被窗外摄住了，几道炸雷下来，教室里惊呼声此起彼伏，我话筒开到最大都不管用，我提了一口气，正想开口，没料到喉咙却突然卡了痰，忍不住背过身咳了几声，却越咳越严重，俯身咳得泪眼蒙眬。
等到我休整好，转过身，却发现安静突然如潮水般把我裹住了，窗外雷与风雨正好间歇，有人起来自觉将窗和帘轻轻拉上，而其他人坐直了，怔怔地看着我，满脸歉意。
我一笑，将眼角的泪抹掉，说：“开窗！这节课，咱们听雷看雨。”
风雨又作，但班上不吵，他们拿小拇指塞着耳朵，眼睛专注地欣赏着窗外大自然的演出，闪电如何诡谲扭动，风雨如何蹑足而来，天空如何从阴霾遍布到湛蓝澄澈……
下课时，他们回过神来：“哎！那今天是不是没语文作业啦！”
我微微一笑：“以《观雨》为题，写一篇小作文。”
他们顿时叫起来：“老师你怎么也来这一套啊！”
我呢？我仰天大笑出门去，身后哀号似未闻。
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