精神分析部分地依据上述被人忽视的事实,得出了与通常观点不一样的看法,并引起人们的惊诧和否定。精神分析的主要发现是:
一、性生活不是开始于青春期,而是在出生后不久就有了。
二、应该在性和生殖器之间作出明确区分。前者是更为广泛的概念,包括许多不涉及生殖器的活动。
三、性活动包括从身体某些部位获得快感的功能,这一功能后来才成为生育功能的协助者。这两种功能往往是不一致的。
第一个发现是最出人意料的。实际上我们已经发现,在童年早期就有性活动,其身体的反应是十分明显的。人们对此否认,只是囿于传统的偏见。这些反应与成人性生活中的某些现象如痴迷于特定的对象、嫉妒等有着联系。进一步研究发现,童年早期的性活动到五岁达到高峰,然后处于一个休止或潜伏的时期。在此期间,活动停顿了,有许多东西忘记了。到了青春期,性生活重新开始。为什么人类有这样两次高潮?有一种解释是,人类来自一种哺乳动物,本来这种动物在五岁时就达到性成熟,但是一些外部影响打断了该物种性发展的直接进程。人类性生活不同于其它动物的地方如性能量周期性的废除、月经期在两性关系中的作用等等,都与此有联系。重要的是,早期阶段那些事件除了一些残痕,都已经被童年记忆遗忘了。神经症的病因、精神分析的治疗技术都涉及到对这一早期阶段的追溯。
人出生后,成为性感带并提供性能量需要的第一个器官是口腔。开始的时候,所有的精神活动都是为了满足口腔性感带的需要。当然,口腔的活动首先是为了得到营养、自我保存,但婴儿坚执地吮吸,尽管是来源于摄取营养,还有一种获得超出营养的快感满足,因此应该将它看作是性的。
在这个口欲期,随着牙齿的生长,施虐冲动已经偶尔发生,在第二阶段会大大增加,我们称之为肛欲期。这时儿童会在攻击和排泄功能中寻求满足。所谓的施虐狂,不过是纯粹的里比多动力和纯粹的破坏动力的结合,这一结合在以后接连不断地持续着。
第三阶段就是人们熟知的阴茎欲期。其实这已接近性生活采取的最终形式。值得注意的是,这一阶段起作用的不是两性生殖器,而仅仅是男性生殖器。这时儿童相信古老的肛门生小孩的说法,对女性生殖器一无所知。
随着阴茎欲望的到来及发展,男孩和女孩开始了不同的历史。他们都进行了性探索,以“阴茎是普遍存在的”作为出发点。男孩进入俄狄浦斯阶段,开始玩弄自己的阴茎,同时幻想以阴茎实现某种与母亲有关的活动,后来由于阉割威胁和看到女性缺少阴茎,经历了其生活中最大的创伤。而女孩曾想做跟男孩同样的事情,后来逐渐认识到自己没有阴茎,或者更为确切地说,认识到自己的阴蒂是劣等的,这对她性格的发展有着深远影响。由于在首次竞争中遭遇失败,她开始经常逃避性生活。
如果认为这三个阶段是十分明确地前后相继的,那就理解错了。一个阶段既可以接着另一个阶段出现,还可以互相重叠,或者并列存在。在早期阶段,不同的本能彼此独立地要求获得满足。到了阴茎欲期,其它的性动力从属于占据首位的生殖器,这意味着追求快乐的全部冲动开始协调地转化为性功能。到了青春期,也就是第四阶段的状况是:1。某些早期里比多贯注被保留下来;2.其它活动作为预先附属的活动被纳入性功能,它们产生的满足被称为前期快乐;3.还有一些动力受到压抑,或者以其它方式被自我利用,由此形成性格特质,或者因目标转移而升华。
——精神分析纲要
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