学生越来越亲近我，围着我叽叽喳喳，我感到自豪。能有学生围着你叽叽喳喳的情形已经不多了，毕竟师道尊严在今日依然是主流。学生对我如此亲近这倒让我想起我的高中语文老师，他在课堂上、生活中总是能平等地对待我们，因此我们也很喜欢他、敬重他，既是良师又是益友，至少我们从心底是把他当成朋友的。一直以来我都想写一篇关于他的文章，但是苦于才疏学浅，不知如何表达，一直未成能实现，引为憾事！
这种彼此尊重的师生关系也是我一直向往并努力践行的，我放下教师端着的架子让学生走进，让学生知道原来教师也不是“洪水猛兽”而让人敬而远之。但随之而来的烦恼也增多了起来，学生越来越不“像话”了，有时我的讲话也不能“一言九鼎”了，至少和之前相比，甚至连路队都站得不那么快静齐了，自习课的纪律也有所松懈了。这不，下午课外活动课结束时整队的时候，又状态百出，任凭体委喊破嗓子有的同学也无动于衷，队形松散，费了比平时较长的时间才把队伍整理好。我想学生一定认为自己和老师这么亲近，偶尔不“遵守”纪律，老师也会睁只眼闭只眼。但偏偏我是不能闭只眼的那个老师，所以心中有些失落，我一直耿耿于怀的是，我的尊重和平等没有换来“等值”的东西——更加团结、和谐、守纪。我一直认为，平等融洽的师生关系会让班级的凝聚力更强。的确，那么多的大师的书里都浓墨重彩地写着这些话，我也对此深信不疑。
或许我对有些事太过较真了，细细思考，其实这群孩子留给我的感动也很多：某天因为食堂就餐安静有序、桌面整洁，被值班的老师加了班分1分，两个孩子兴奋地跑来告诉我时我才知道；两位班长能主动地帮老师很多的忙，并且把班级管理得井井有条；每天午餐前班长能自发地整理班级的桌椅板凳、检查同学的物品摆放；每天都有课代表和四位组长不辞辛苦地收发作业；每天跑操、路队都有体委声嘶力竭的口号声，老师听在耳朵里，记在心坎里；每天值日的同学都把教室打扫得干干净净、收拾得整整齐齐；爱学习的同学越来越多，吕佳佳、王腾宇等同学已经摆脱过去不良的习惯，学习的劲头越来越足；基础薄弱的同学，每天都在攻克一个个薄弱的知识点，再累，毫无怨言；每天早到校的同学都能如饥似渴地开始新的一天求学之路……
这么多的优点，我竟然把他们都忽略了。写到此，我想起古人的一句话：不以一眚掩大德。或许你们的身上还有很多的缺点、毛病，但是我相信你们终将懂得做人之道，终将走出一条属于自己的路。
所以，我觉得，我亲爱的孩子们，我依然很幸福！
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