而我所在的这个校区就我一个语文老师，来这补习语文的学生年级跨度也比较大，从小学到初中，其中有一个一年级的小女孩儿令我印象深刻。
刚开始接到要带一个一年级的小女孩时，我的内心是抗拒的。毕竟年龄跨度比较大，而且没有一年级的教学经验，可教学主任还是让我接下了这个担子。
还记得她妈妈带着她过来，见到我张嘴就问：“老师，这个孩子还有没有救？”我惊讶于这样一句话，也从心里反感这句话。赶紧制止了这位妈妈，把她叫到一旁，并且请求她不要在孩子面前说这种话。她尴尬了笑了一声说:“我也是没办法，都是给她逼的。”
简单了解完情况，才知道这个小女孩已经八岁多了，在老家读了好几个一年级，拼音还是不会认。于是她妈妈把她接到城里来，希望找个家教补一补，就希望她能把拼音学会，如果能学会，就在城里读书。如果没什么效果，就随她去好了，她的父母准备再生个孩子。
听完这样一席话，心里很不舒服，但别人的家事，我也不方便掺和，只说了句我会好好教她，就把她带到我的卡座了。 等她老老实实坐在我旁边的椅子上时，我才好好打量打量她。皮肤很黑，眼睛很大，一身粉红色的连衣裙，脚上一双白色漆皮凉鞋，头发梳的很高。如果再白一点，就是个城里孩子了，可是脸上没有城里孩子的泰然自若，只有唯唯诺诺和一脸不安。我摸摸她的头，她抬起头看着我笑了一下，眼睛里都是笑意。
在后来的教课中，发现她拼音这一块确实有很大的毛病。一个拼音教一节课，第二天过来默写还是不会，二声和四声的声调永远会搞错。为了解决她拼音的问题，让她妈妈买了很多拼音读本和小故事给她练习。某天，她妈妈跟我说，以后要让她在这里写完作业再回去，回家后从来不看书，买的那些书也不看，回到家就看电视，玩手机。让她写作业就哭，就不理人……
她妈妈絮絮叨叨说了一大堆，我一边听着，一边看着坐在我旁边的小女孩儿。她始终低着头，那双亮晶晶的眼睛没能让我瞧见，留给我的只有梳的高高的头发。
那天她母亲离开后，我把她的椅子转过来，让她跟我面对着，我低下身子问，你不想读书吗？ “不想。”
“那你想干嘛呢？”
“我想回家看扶摇。”
后来教她的时候，脑子里想的都是一个七八岁的小姑娘，坐在沙发上，桌子上摆着一堆薯片可乐，面前的电视上正放着扶摇或者某古装电视剧。
一时间，心里除了悲凉还是悲凉。
每天的10点到12点，是她的一对一语文拼音教学课。她在今天的默写中，15个拼音又错了8个，我罚她每个抄一行，抬起头瞧她一眼，正把自己的一块大橡皮，分成四个小块。嘴里还念叨着“无极的，北野的，我的，扶摇的……”
见我瞧着她，她撇过脸来问我:“老师，你看快手吗？我妈妈天天看，我也天天看。昨天我看到快手里有一个人吃生芝麻，我也吃了，好苦啊……”
突然想起那句话，哀其不幸，怒其不争。
她嘴里还在念叨着什么，我很想跟她说些什么，可有些话不合时宜。还记得上次跟她说，你要好好读书，不要整天玩。她扬起头问，老师，读书干什么，我不喜欢读书，我爸爸说读书没用，学个拼音就好了。我怕我洋洋洒洒说一堆大道理，她天真的问，老师你在说什么啊？
又想起她妈刚带她来的那天，笑着跟我说，老师，你把她拼音教会就好了，现在手机打字什么的，都需要拼音的。如果实在教不会也没什么的，反正她智商不行，到了年纪，该结婚结婚，该生孩子生孩子，反正我们家有钱……
突然庆幸我五岁的时候，外婆就用芦苇棒教我算术，用粉笔教我写字了。虽然那段时间我早已忘记了，但现在想来却无比幸福。
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