（05年九月以后，不知道受什么刺激使我有个观点要彻底建议取消义务教育还有长篇论证，不过现在来看我也还坚持想当年今就亮出我的观点也不管是否成熟与蛮横。）现实版的学校应该取消也既义务教育因为实践证明，像现今流行的这种教育方式和体系不但应该彻底取消还因为它已经商业化的大大却还是一个纯应试和洗脑的大系统而且，豢养着一大批教育蛀虫教育败类教育毒素他们每年除去教育经费就还是啃食学生和家长的无底洞我想其人数，与全国各年级学生至少也有一比一的包括分支产业旁支产业配套产业但类似宏观统计我就一叶障目的毫无数据就会不自觉地浓缩具体到我自己。现今这样的应试教育首先是很多人都不开心包括赚了钱的老师们（时至今日我听到的公开消息媒体对教师队伍的污蔑和贬低都是工作强度大时间长收入低但其实，我知道的一些信息却是女中学教师有几位教龄三十多年退休金每月七千多就哪里来的哭爹喊娘叫屈喊冤，像我们这样的三线城市一般青壮年打工仔的月收入在三四千块算是比较高，而且绝大多数大企业职工四十年工龄退休金也就三千出头中层干部也不到四千，我就不知道媒体消息到底是拿底层平民当半昏还是以为底层平民不知道消息还是就他妈自己人在喊冤还是直接欺负死底层平民因为没有话语权毫无办法只有气死活该。），还有这义务教育说义务不义务说不义务还有点义务所谓义务，不就是简单地对底层平民来讲减免学费的一个过程但学费才占多少开支啊在公开的正负指导价格上在我这个底层平民看来几乎就忽略不计又不是私立学校因为，除去学费还有每天每周每月每学期每学年一大波的猜不到收费项目等你来你敢不交你敢另类有你好果子吃，就像许多现在的比如VIP会员并不是你取得资格以后就一路畅通因为那只是个服务收费的开始还不细谈这些，单就那纯粹的班主任老师应该做的一些事来讲他也是精力有限但却是一个班五十学生他也是有个人偏好和情绪的好不好更没有三头六臂，就哪里来的对每一个学生同样对待这种不可能的威逼利诱他也做不到多少就一切反映在学生身上就都是个人喜好的爆发更别说，学生性格本来的差异以及家长的差距就会天生演绎出来人为制造的强大与弱小的开始特别是老师一个轻蔑的眼神一句随意的轻蔑一个小看的手势，这还算老师们都是不自觉的做不到公平公正就除去绝大部分的故意人格分裂成分目的不纯想法以及社会大环境的影响但不仅仅因此，我就想彻底取消义务教育还有更重要的就是教育是一件终生大事特别是现代社会就算你上到大学，充其量也不过取得一个继续教育自学的资格和基础因为学无止境也不可以在学校一辈子但却要在社会里学一辈子因此，人的学习特别是在义务教育这一段基本上从幼儿园学前班小学初中开始到大学就都是一种脱离社会还在学习怎样在社会里生存技能的过程你说可笑不可笑就如在陆地上学习游泳十二年，上大学就还是不敢下水这种几乎封闭的学校灌输式填鸭式强迫式的教育但所有学到的做人道理几乎都跟社会的真实有着天壤之别几乎就是学校讲一套社会流行另一套而且，虽然是义务基础教育却都是有家长和老师根据社会需求给你替你选择所谓的兴趣及特长就都不是自己的爱好和选择，仅从这一点就难怪即使我们看到在某一点上成功的国人也不是很开心很快活也都有诉说不完的委屈和眼泪因为，从开始得到的教育和教导就使他不快乐但又不得不从事就人生没有几次可以重来的机会就一直苦中苦人上人互相害地鬼混，他们从来不尊重他们自己的理想和爱好以及自己的个人愿望和快乐人生因此，太小就进入行业竞争的人生事业和社会复杂就还不懂自己的时候就像包办婚姻一样被父母老师包办的个人前途和事业因此，既然我们可以破除包办婚姻为何不可以打倒包办个人前程和事业的义务教育再也不背负几代人的愿望和理想去活在他们的人生理想里因为假如一旦发现你的选择不对自己的人生路，就还要从头再来的危险也有在矛盾里走不出来的绝望从而荒废了十几年全家人的指望因此如果人生的基调是快乐，你从小就让他的爱好跟自己快乐越离越远有什么面子，生存其实不难，快乐也很容易，难的是不要贪得无厌永不满足因此，义务教育取消以后以现在的社会条件完全可以在各种公共媒体平面还是电视还是网络开办纯免费的一些基础课程视频教学自己买必要的学习工具和教材以及练习而且，任何时间都有开始学习各种课程可以随便学习重复学习还要简单易懂还要多位老师对相同问题的各种解释和讲解。一类是生存基础课程，报纸杂志电视都可以开课纯免费把有限资源集中到优秀老师身上因为不面对面，就完全可以做到公平对待没有私心也不会有个人偏好能发声有练习有答案学习汉子两千足够用一生，算数绝大多普通人加加减减乘除都不太用但一些生活必须知道清楚的常识却要天天讲解就跟父母一起学习。生存技巧每天讲，柴米油盐酱醋茶，区分男女性卫生，生人电气要安全。卫生打扫家务活，买菜做饭洗衣服，家长里短讲礼貌，亲戚道理有人伦。国家历史要知道，民族文化有传统，是非曲直公平心，有益社会做常人。这学都非常方便可以听读看学说还有声情并茂一二再三一边学一边玩小学知识两三年没有任何问题全掌握这算十二岁之前在家里的自由，从十二岁到十四岁就应该跟随父母进入社会实践或是学习纯技术技能的开始也对社会有了基本认知基本可以找到自己的喜好。二类是各种以职业为前提的短期培训班和各类媒体的文字影视培训课程，先是从自学找到兴趣应该从十二岁开始再后来，直接进培训班实际操作理论与实践这里包括各类艺术兴趣班体育班等等社会各项目只要有市场，这是一次确定人生目标的选择其最大特点是自己在这个层次上一个人十四五岁应该准备欢度人生没有问题。第三类是利用教育经费创办的综合性电视大学网络大学，没有入学门槛没有任何费用不受时间限制各专业随意选择除去各地辅导老师集体上课解答疑难以外只要修够学分就可以拿国家认可的毕业证。这样把有形的烂假废大学优化为无形的思想资产消除狭隘的地域限制和歧视以及学派纷争其师资力量就是国家重点大学的高手，把有限的教育资源无限扩大利用宽进严出让天资突出的学生更加出类拔萃也能充分体现孔老二有教无类的观点，特别是对那些面对老师有天生恐惧和自卑感的学生在这样的课堂上都是尽情发挥没有任何压力和思想包袱也不跟任何人比较谁也不干涉谁的私生活也就是人生快乐的开始。第四类是各门类的研究所招生，这就分国办和公司性质并有计划有目的推荐自己的研究人员进入国家重点大学深造。这也是一边学习一边实践的场所，既生产也创新研究，有本事就有资金和项目，不行就去生产线……第五类是国家级实验室更要保留国家重点大学就需要学生跟导师面对面……以上大多是以自觉自愿的形式出现其最主要目的就是人生快乐而且，没有谁甘愿当寄生虫当懒虫当蠢猪……这样开放式教育最大的危险就是不自觉学习但我们还有成人礼的一般性测验一套过关题目比如各项法律法规的认知程度也是有要求而且，关键是要全社会形成一种默契就是要你自觉学习你不自觉就很丢人又不是特别要求很多就一般可以过关因为，没有自由的思想法治的公正知识的地位整个民族文化素质的有证提高也是一句空话因此，这样的教育方式我认为不是后退是进步其想法源于家庭教育模式却高于学校教育因为父母始终是子女的第一任老师也是一生的全职老师就无可取代，这种我的教育思想因为现在网上学校已经开始很多教育也已经取代比如工具书已经没有多少用途你一家义务教育学校，何必苦苦支撑特别是后来的人工智能就连医生和律师都可以取代你一个区区小老师为何不可以除去你的洗脑任务。既然教育已经纯商业化出来的学生就是产品但你们保证其做人合格吗？不保证合格你们还有必要继续存在吗？因此人类从家庭直接走向社会而且家庭就是社会最简单的细胞不要从学校过度虽然这是一个艰难的过程，但我想却是必须而且可以专门成立以后用于洗脑的短训班就简单很多。现代的学校教育还有个问题就是无所畏惧无所敬畏什么都敢做，这样有好处也有不足的本质都一样因此，为何现代社会经常有被打开的魔盒把魔鬼放出来在一片欢呼兴奋里就也有不和谐因此，学校应该关闭，父母是最好的老师。
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