凝聚集体智慧 打造有效课堂

　　——城关小学集体备课研讨活动

　　文/杨晓丽

　　为创设学校的教研氛围，提高备课效果和教学水平，更好地凝聚集体智慧。

　　2018年元月，城关小学各领导在校长蒋永春的组织下，全面验收本校教师为下学期备好的各科教案。

　　这次备课是上学期备课改革的延续，但这次备课又与上学期的有所不同，那就是按照期末出台的“三步问题式”高效课堂教学模式进行备课。

　　本次活动，在主管教学领导的带领下，各老师先独立编写教案，然后同大家一起审核，在研讨过程中老师们你一言，我一语，思想得以碰撞，智慧得以交流，讨论热烈而精彩。　　

　　此次备课准备充分，备课流程清晰，参与者思维活跃，观点丰富，所提教学预案贴近实际教学，对策可行性强，有较大的参考价值，课后的交流和反思使教学设计更具可行性和操作性。

　　这次备课活动中每位组员都认真积极地参与，各自提出了独到的见解与建议。

　　集体备课有利于增强教师间的合作意识，凝聚教师的合力，营造良好的教学研究氛围。通过本次集体备课老师们热情更加高涨，讨论氛围更加浓厚，是一次扎实而有效的集体研讨活动。同时也提高了教师们的教学、教研水平，促进了教师在教学、教研中专业化的快速成长。

　　我们更应以这次集体备课研讨活动为契机，根据我校实际情况，充分发挥备课组的集体智慧，以“集体备课，讨论吸收，资源共享，课后反思”的集体备课思路，创设研究氛围，形成一种研究的工作习惯，努力提高教师教学水平，促进教师专业成长，全面提升我校教师素养。