采和亚初一成绩平平，进入初二开始展露头角，初三开学，两人的竞赛便如火如荼。到明年初春微寒的早晨，校园在晨曦的青光中异常的宁静，只有勤谨的鸟儿一声两声的啼鸣，从往昔少人的四楼里飞下，落入操场的杨林中。十三四岁的女孩儿，从操场跑步回来，在花园石凳石桌旁，围坐读书或背诵。其中便有一个采和一个亚的女孩儿。
亚在初一中段考试就盯上了班里的第一名，亚那时名列十六名。亚的家境及小学的教育都是好的，采不其然，母亲勤劳要强却有残疾，父亲善良礼让却落户女方，家不贫穷，也不宽裕，只此一个女儿，呵护是有，爱意则诚挚而理性，希望他们健康的女儿，有志气，有作为——那女儿也是他们唯一的依靠。
由此来看，采和亚的出发基本同时同地，只是不凡于常人的采采，由母亲的身体而略早熟，早知奋斗，早知与常人相异。这最末的一处，是采采一直成绩前茅的缘故吧。成为初中生，四处强手如林，早过小学时期的新环境的竞争的亚露，好胜争强的心，在一个早晨苏醒，随定下目标，要赶超她，要做第二名。
采采不知道自己已经成为别人的目标，只是一如既往的微笑，上课专心致志，作业严谨认真，不论初一期末，初二上期，皆遥遥领先，不仅超过第二名科均8、9分之距，而且在初二上期末，进入年级前六十名、前六十名，意味着可以进入实验班，而排在九十名略后的亚露也期盼着进入，见老是温顺的对手并无进实验班的迹象，便要求父亲不要找亲朋私下活动，她要留在班里，好而对手继续较量，要享用比之不及的痛快，还有那可追可求目标的渴望之强劲，何况最终超于对手及超越自己的大欢喜。
采采的语文略差，余科均好，亚露选好突破口，要在此处给予自己增添跨越的信心，她主动写日记，下课问题以开小灶，课余阅读名品名篇以养脾胃心性。如斯半年，初二段考，获得语文单科的第一，而且是年级并列的第一。她信心百倍，以其为帜，全伍齐进，猛然直追。
少语温良的采采好像知道了什么，从初二换了语文老师之后，此偏学科一直进步，到期末终于突破了自己，拉平了此科与众科目的失衡。进入关键的初三之后，青春期的焦灼，家长老师的渴盼，前面升学考试的狞笑，给所有学子以前所未有的迫力。
此时，采采已经越过六十、五十名两次考试，进入前四十名；亚露紧随其后，进入八十名，又随进六十名，不幸，在初三首次月考时，仍徘徊在原点，因为复读班那些含耻而默默一样的三郎正在拼命，勾践们正身卧柴薪，晨夜胆誓。
一次作文批改，亚露受到老师的批评，说语句不通，急于表达不成熟的想法，亚露显得急躁，怨恨老师，渗出颓废的情思，所幸老师及时予以开导鼓励，又批曰：要顽强的面对眼前的困难，不要因一时的不足或失败而气馁。狭路相逢勇者胜，而持之以恒才能取得最后的胜利。于是，她重新抬起头来，望到窗外的黎明，那黑夜里的灯火，匆匆起床，独自一人，消失在冬晨的操场。
当初三上期的最后一次考试结束，她欣慰的笑了，语数外三科，每门课均超过采三至八分，两人同时被选入复读班内，而且同在第二排。不同的面孔，不同的年龄，却偶遇这仿佛相同的笑容；不同的老师，却一样的慈祥亲切，远过旧班的面容。
这坐落在教楼一角的复读班级之内，到处都是“考上重点，一生幸福；考少一分，一万来补”、“知识扎实，重在重复；提高成绩，重在写读”、“树立信心，矢志不移；迎接中考，全力以赴。”哦，果实和我们一样啊。亚露微微的叹息。
但是，就在下课的时候，她看到采采被语文老师叫了出去。她心里说，语文老师我要感谢你，我的那封信的答复，使我明白，急于求成是不行的，我把对手她看的太重要，现在我知道，我唯一的对手不是社会，不是他人，是我自己，我应该安下心来，劳逸结合，注意方法，提高效率。那时语文老师把我喊出教室，也是如此反复叮咛是我醒悟的呀。现在，老师有重新的鼓励，要输送给采采？如此想来，亚露的欢喜顿时消失，周围处处咸为埋首于书架的对手，而更大的对手，自己的这丝懈怠尤为恐怖，如此，那些墙壁上的标语，又露出狰狞的面目。
“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”
“蒹葭苍苍，白露未已，所谓伊人，在水之涘”
“溯逥从之，道阻且右，溯游从之，宛在水中沚”。
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