五“民主集中制”的灵活应用
　　寇新宇在政治上和政治理论上是百分之百的自信，敢于接受任何挑衅性的问题，从不生气，始终是笑容可掬地跟你辩论，应对自如，左右逢源，永远立于不败之地。比如说，教研组长们大包大揽地汇报事情，像呈报组内评选的先进个人名单，就某项工作征求的方案、意见等，寇新宇一定问你是不是征求了大伙儿的意见。如果是你一个人的意见，根本没有经过大伙儿充分讨论，他就会向你讲一通“群众路线”的重要，“民主”的神圣，“民意”的不可
　　侮等。但是，如果你得知给百分之三的人增加工资的名单是他寇新宇最后敲定的，报到上面的先进人物名单是在对百分之九十七的人绝对保密的情况下由他一个人决定的，你千万别去质询，别提意见，他有绝对正确的理由对付你：“不能什么事情都经过群众讨论，那不成了大民主了吗？再说，民主只是手段，更重要的是最后的集中，只有集中才能更好地体现党的意图，只有集中才能更容易地达到党的政治目的。保证党的绝对领导是任何情况下都不能动摇的。”谁能驳得了寇新宇的这些政治道理？这几年基层的民主选举可信度确实很差。有几个大同小异的小品文（还有戏剧小品）都反映了类似的情况：该当选的人票数反而很少，几乎谁都认为没有资格当选的人反而多了几票，然后可能是某个人对此种现象很气愤，在新的一年故意不好好工作，迟到、早退、不完成任务、不搞卫生等等吧，结果，年终评比，他反而当选为先进。寇新宇对人们这种奇特的选举心理大概有所觉察，所以，他如果对别的领导推荐的人选（优秀教师、职工代表、工会委员、民主监督小组成员等人选）不满意又不便于拒绝，他就召开全校大会，在很策略地做了一番“集中指导下的民主”的工作后，让大家选举，结果别人推荐的那（些）个人的票数没有过半（现在的基层选举票数过半很不容易），他立即宣布“选举有效”。有人落选，就有人因多得一票而当选，如果你对当选者有意见，质问书记为什么让某人当选，并举出当选者的几条重大缺点、错误，他堵你的理由非常简单：“这是群众选举的呀，我们做领导的有什么办法？”你又说：“既然你不能否认我刚才例举的事实，你为什么不通过最后‘集中’的办法取消他的当选资格？”书记又有话堵你：“你不知道民主集中制的辩证关系吗？民主是前提，是基础，只有在民主的基础上才能谈到集中，领导不能抛开民主的基础去滥用集中的权力。滥用集中的权力，就会脱离群众，党就会失去生存的基础。”
　　寇新宇对“民主集中制”的阐释和灵活运用，真是达到了炉火纯青的地步，视自己的需要，在这种情况下突出强调“民主”，在那种情况下突出强调“集中”，在另一种情况下则大讲“民主集中制的辩证关系”。这是工作技巧，还是语言艺术？或许是兼而有之。
　　寇新宇对自己政治理论上的优势十分得意。他读过不少政治书籍，对中央文件和报纸上的理论文章特别关注，尤其注意研究政治上的新提法、新口号、新名词，政治情况渐变或突变，他都能跟得上，所以他从来不落后于形势。他先是当了几年活学活用毛主席著作积极分子后入党的，所以他多次向人表白，他是“先思想上入党，后组织上入党”的。自他当了支部书记后，不放过任何表现自己政治理论优势的机会。如牛耕田老师所带的班有一次搞“《天安门诗抄》朗诵会”，寇新宇听说后极表支持，并指示初中部每班各派五个学生代表（最好是班干部）去旁听，他自己也要去讲几句“开场白”。下面就说这件事。
　　

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