夏眠

　　高考放榜，很幸运，我被理想的大学录取了。返校日那天，我作为优秀毕业生为学弟学妹们介绍学习经验。事后，不少人问我借学习资料，尤其是复习笔记，我想都没想便答应了。晚上回家，父母受人之托，替他们好友的孩子问我要复习资料，点名要的也是笔记。

　　这让我有点儿纳闷。于是我把高中三年的笔记翻了出来，按照各个科目整整齐齐放好，翻了翻内容。思来想去，我决定在送学习资料之前，找学弟学妹们好好谈一谈关于笔记的问题。

　　笔记，顾名思义，就是用笔做记录。从入学开始，老师就一直强调笔记的重要性，尤其是数理化三科，几乎每个老师都会耳提面命：一定要记好笔记，学理科怎么可以没有笔记？

　　所以，很多同学都有上课认真记笔记的习惯，有些甚至做得犹如印刷品一般精致完美。我有个高中同学，学习十分认真，上数学课的时候总会把黑板上的板书记在数学书的空白处，回家以后再誊写一遍到笔记本上，例题的图形都用直尺圆规画，整个页面清爽整洁，令人赏心悦目。

　　她的笔记连数学老师都会感叹：“这位同学的数学笔记比老师的教案还要详尽，教研组要检查教案，我都可以把她的笔记交上去了。”

　　相比之下，我乱涂乱画的数学笔记，箭头乱飞，与这位同学的笔记简直是天壤之别。

　　可惜的是，这位同学的数学成绩并不理想，甚至是她高中几门课程中学得最差的。这一点连数学老师都觉得奇怪：“她这么努力，怎么就是学不好数学呢？”

　　这样的情况不只出现在她身上，相信各所学校各个班级或多或少都有这样的同学。曾经的我亦是如此，后来一个学霸前辈的一番点拨，让我走上了“鬼画符笔记”的不归路——笔记是拿来用的，而不是拿来欣赏的。

　　认真清爽、堪比教案的笔记会给人一种错觉：我认真听课了，我理解老师讲的知识点了。实际上，恰恰相反，我经常因为忙于记笔记，遗漏了老师讲解的重要内容。

　　曾经，我的数学笔记本上，不仅直角坐标系要用尺子画，连坐标系的刻度都要按照直尺上的标注。可就是因为这些不重要的细节，我错过了老师讲的关于曲线平移的关键知识。

　　我的速记能力堪忧，在记录一句话的时候，注意力往往会一直在这句话上面，根本没有办法捕捉老师接下去讲的内容。等我回过神，老师已经从直角坐标系讲解到曲线和Y轴的焦点了。可当时的我居然一点都不害怕，这便是笔记给我造成的第二大错觉：没听仔细没关系啊，反正我有笔记，我还可以回家好好看着笔记复习。

　　这样的错觉差点把我毁了。有人指导的学习和自学的效率实在差得太多，每节课的知识点都会差那么一点，日积月累，我掌握的知识堪比全身都是洞的筛子，自己却浑然不知，还自以为学得又勤奋又扎实。幸好单元测试及时打醒了我：为什么我这么努力地学习数学，考试分数还是难以提高？

　　因为本末倒置了啊！笔记是帮助复习的手段，而不是学习的“圣经”。

　　科学记笔记需要根据不同学科的特点采用不同的方法。中学的英语课，不像数学、物理那样有系统性的框架，更多的是零散的知识点。类似英语这类需要不断积累的学科，详细的笔记能让学习事半功倍，每一条笔记都带着一个知识点：比如固定词组搭配，比如虚拟语气的时态需要往前跳一个，比如常用的口语和书面语的区别，都需要平时一点一滴的记录，丢掉一个知识点可能就是考试时做错的一道选择题。

　　如果是物理、数学这样逻辑性严密和有系统框架的学科，考验的是思维能力和逻辑推理能力，所以过于详细的笔记反而会成为阻碍。正如当初我的那两大错觉：我学得很好，我可以在课后补上。真正跟着老师思路做的笔记不是事无巨细，而是查漏补缺。

　　思路跟着老师讲的内容走，遇到不懂或者难以理解的部分，立刻写下来。可以当场举手提问，也可以课后针对自己的疑难点去问。如果知识点很简单，一看就能理解，练习题完全无障碍，那这样的知识点就没有花时间记录的必要了。我需要把有限的学习时间用在自己薄弱的知识点上。我并不建议同学们去借数理化的笔记，因为笔记的内容并不是知识点的总结，而是每个人根据自己的知识掌握情况所归纳的复习参考。

　　记理科笔记还有一个诀窍：用图形代替文字。相比于文字，人对图形的记忆更为深刻，也更为敏感。数学、物理更是如此，简短的公式通常有严格的使用条件和解释说明，这些文字解释通常会被忽略，往往一个假设条件的改变，就要采用完全不同的解题方法。假如全部记录下来，我的字肯定在本子上乱飞，等到下课复习笔记，字迹潦草得连我自己都看不懂到底写了什么。即便看懂了，还是需要花很长时间去理解、消化这句话，这会严重影响学习效率。

　　典型例子是数学统计中关于正态分布的学习。正态分布的表达式中包含各种字母，最简单的正态分布表达式X～N（0，1），对应的中文写得我手都快断了。但如果使用图形，遇到计算X小于某个区间的P值时，就可以画一个分布图，把已知条件大致标注在图形上，是单尾还是双尾，题目要求的区域在哪里，涂黑以后一目了然。这样比单纯抄写中文说明效率高得多。通過画图，能理解题目的意思，避免产生误解，还能理清自己的思路。

　　到了复习应考，教材、考纲、笔记三者缺一不可，必须结合复习。首先根据教材建立知识树，再在知识树上标明考纲要求的重点和难点，最后复习知识树上的知识点时，根据笔记上的说明和记忆反复巩固，针对标注，对薄弱的地方加强学习。如此，对于试卷上的考题，即便是一下子没能想出解题步骤，也能知道它考的是哪一章哪一节的内容。在按步骤给分的评分制度下，尽量复原这些知识点能争取更多的分数。

　　学会正确做笔记是一个让人受益终身的技能。不仅在学校里，甚至在我实习的时候，也会用到笔记。只不过那时它不叫学习笔记，而是叫记事本，或者有个更洋气的名字：手账。

　　手账和笔记的作用一样，是学习、工作、生活的辅助，当事情多的时候，把它们记录下来，安排好，时不时翻阅一下，提醒自己不要忘记重要的安排，检查正在进行的项目进展。

　　作为一本有内涵的笔记，关键是要实质重于外表，有效重于美观，能让自己获益最多的便是最好的笔记。