今天，我该给学生讲《黄山奇松》这一课了。
不知道为什么，在这节课上，我和学生都非常高兴，因此课堂的气氛很活跃。
当我们学到课文第二段的时候，为了更好的解释陪客松与玉屏楼的关系，我指着面前的徐路宽和徐琳娜说：“这是陪客松，这是玉屏楼！”学生们哄堂大笑，他们显然误会了我的意思，把两个人当成一对儿了。而徐路宽和徐琳娜更是羞红了脸，全把头低到了桌子底下。我也笑得直不起腰，每次念到“陪客松正对玉屏楼”的时候都会笑。学生们也跟着起哄，叫道：“陪客松，玉屏楼，陪客松，玉屏楼……”两个人的处境就更加艰难了。学生们喊了一会儿，又把苗头对准了我：“语文老师是陪客松，音乐老师是玉屏楼。”这次轮到我脸红了，为什么呢？因为在昨天，我曾经让学生们用“情有独钟”这个词造句，他们不会造。我不以为然地说：“这个其实很简单啊，比如说‘音乐老师对紫色情有独钟’”。学生们笑道：“老师，你观察得怪仔细的。”所谓言者无心，听者有意，我的脸不禁烧烧的，有些不自然。
下课以后，王涛送给我一幅画，我拿过来一看，原来上面画了一座楼，旁边写着“语文老师”四个字，楼的对面画了一棵松树，旁边写着“音乐老师”四个字。这个小家伙，想象力还挺丰富的，竟敢拿我开玩笑。韩晴也来凑热闹，她递给我一张纸条，上面写着：“语文老师对美女情有独钟”。这次，我再也受不了了，笑了笑，借故走开了。
我想，这应该是我从教以来上的最美的一节课了。
不知道为什么，在这节课上，我和学生都非常高兴，因此课堂的气氛很活跃。
当我们学到课文第二段的时候，为了更好的解释陪客松与玉屏楼的关系，我指着面前的徐路宽和徐琳娜说：“这是陪客松，这是玉屏楼！”学生们哄堂大笑，他们显然误会了我的意思，把两个人当成一对儿了。而徐路宽和徐琳娜更是羞红了脸，全把头低到了桌子底下。我也笑得直不起腰，每次念到“陪客松正对玉屏楼”的时候都会笑。学生们也跟着起哄，叫道：“陪客松，玉屏楼，陪客松，玉屏楼……”两个人的处境就更加艰难了。学生们喊了一会儿，又把苗头对准了我：“语文老师是陪客松，音乐老师是玉屏楼。”这次轮到我脸红了，为什么呢？因为在昨天，我曾经让学生们用“情有独钟”这个词造句，他们不会造。我不以为然地说：“这个其实很简单啊，比如说‘音乐老师对紫色情有独钟’”。学生们笑道：“老师，你观察得怪仔细的。”所谓言者无心，听者有意，我的脸不禁烧烧的，有些不自然。
下课以后，王涛送给我一幅画，我拿过来一看，原来上面画了一座楼，旁边写着“语文老师”四个字，楼的对面画了一棵松树，旁边写着“音乐老师”四个字。这个小家伙，想象力还挺丰富的，竟敢拿我开玩笑。韩晴也来凑热闹，她递给我一张纸条，上面写着：“语文老师对美女情有独钟”。这次，我再也受不了了，笑了笑，借故走开了。
我想，这应该是我从教以来上的最美的一节课了。
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