作者：何蕾

　　学校：湖南师大附中博才实验中学

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　　《追风筝的人》读后感

　　作者：何蕾

　　学校：湖南师大附中博才实验中学

　　这是一本书，它的封面是一片灿烂的彩霞，太阳的身影氤氲在远方。一只风筝，似冲破了迷离的天际。在风中，它自由着，飞翔着，也许动荡过，但在线遥遥的另一端，却永远有一个人在牵引着它，带着它一起去追溯它的家乡——阿富汗。

　　阿富汗，一个在我眼中战火纷飞的地方。然而在《追风筝的人》这本书中，我却看到那里的孩子也可以像其他孩子一样天真地欢笑，在一片翠绿的草地里奔跑、追逐。这里，又重新成为了一个有欢乐的国度。书中的阿米尔和哈桑也曾一同生活在这片温暖的土地之上，哪怕他们是恰恰相反的人，有着恰恰相反的身份与地位，却未曾影响他们之间的快乐和友谊，甚至爱情。

　　为你，千千万万遍。

　　这是一种不含任何杂质的纯粹信任、忠诚和爱的情感，也是忠实的奴仆对于主人写下的永远不变的誓言。也许一直是彼此相爱，可是传统的冰墙筑在他们的心中，从小到大灌输的思想之中，没有人可以去跨越人种高低的界线。从这一刻起，阿富汗几千年的伤痛被血淋淋地剖开，赤裸地揭示在读者的面前。所以当风筝坠落，阿米尔选择了懦弱，并转身而去。阴影射过了白雪上的血渍，哈桑与阿米尔的快乐与悲伤随着风筝一同逝去。

　　日子是永恒的流动，它不会因为你而停滞，倏忽之间，既让世界盛衰荣辱，俱成过眼云烟。也许是侥幸怀着这样的想法，阿米尔逃避了。当他再一次，也是最后一次狠狠地甩开了哈桑，他与父亲背井离乡，来到美国。可是他的内心，却是一直彷徨，也背负着痛苦。他决心再次踏上成为好人的路，去救赎哈桑的儿子，去救赎自己所憎恶的自己。最后，他开始奔跑，开始追逐，追逐那只象征着他人性中所缺少的那一部分，以及儿时的欢乐与悲伤。

　　还历史以真实，还生命以过程。生命就是那一片天空，或鲜红或湛蓝。望着远方的风筝，我们追寻，我们仰望，在追风筝的路途中，我们诠释了整个世界。这途中，有沟壑、有山坡，有彷徨、有疲乏。可是，没有人会停下前进的脚步，因为，我们都是追风筝的人。

　　担起责任，鼓起勇气，翻过千山万水，跨越艰难险阻。我相信，我的风筝一定会在某座山的后面等着我。

　　我追。

　　点评：略有些散文味道的读后感，作者娴熟的在思绪里重织故事脉络，繁而不乱，着力于追寻人性中的责任与担当，来树立自我的人生高度。