摘要：本文对大数据在高职院校思政教育中的应用进行了较为详细的分析，大数据技术辅助下的各种教学理念与方法都应得到教师的重视，积极学习掌握这些教育工作上的革新成果，对学生的学习效果进行水平提升。

　　关键词：大数据；高职院校；思政教育；应用

　　引言

　　大数据技术的出现，改变了人们的生活、工作、学习的形式，极大的方便了人们的生活。高职院校的思政教育是一个与学生终生联系密切的教育科目，因此教师必须可以认识到大数据在此项教学工作中扮演的重要角色，及时与时俱进的利用大数据技术促进思政教育工作落实效率更高。

　　一、大数据时代创新高校思政教育方法的价值点

　　（一）给高校思政教育方法创新提供了落脚点

　　大数据时代的到来对高职院校的思政教育工作水平与质量的提升有着不可替代的作用，也为教育工作的方法扩展提供了新的思路。同时，手机移动终端的不断普及，已经基本成为学生日常生活不可离手的通讯工具，因此高校的思政教育工作必须朝着信息化方向发展，向数字化、网络化转型，符合学生的信息获取习惯。同时，教师要对当前时代背景下成长起来的学生的心理行为习惯进行更为详细的分析，并针对这些数据信息进行课程革新，对应出更为行之有效的思政教育方案，充分利用大数据技术的优势。

　　（二）为高校思政教育方法创新奠定了堅实基础

　　就目前高校学生的情感交流习惯上看，高校大学生比较倾向于网络、社交媒体等方式。因此，这些社交媒体上留下的信息数据就可以反映出当代高校学生的思想情感、价值观念、行为方式等方面的客观表现，因此思政教育人员必须对这些信息背后的价值与问题进行深度挖掘，进而制定出更为贴合学生心理与行为习惯的思政教育方案，以人性化的方式与学生进行情感上的交流与沟通，发现问题，并及时通过思政教育解决问题。同时，教师还要利用大数据新理念、新技术，对高校思政的教育方法进行创新，让学生可以避开那些传统的、说教式的教育方法，进而更为润物细无声的对学生进行思政方面的引导与教育。

　　二、大数据在高职院校思政教育中的应用

　　（一）利用大数据优化高校思政教育环境

　　大数据技术的出现，让人们的生活、工作方式发生了较大的改变，随着时间的推移，教育行业也不例外，借助大数据技术扩展了很多新的教学方法，这不仅减轻了教师的负担，同时也让学生学习的效率更高。

　　为了利用大数据技术将高校思政教育环境进行更为全面的优化，高校要对以下几个方面的工作进行重视：首先，构建大数据高校思政教育平台，让高校思政教育获得更为广阔的发展空间，思政教育空间的有效扩展，可让学生接收到的思政教育内容更加先进，更加贴合学生当前生活的时代。同时，也可以保证当前时代的主流思想可以更高效的融入到学生的思想感情、价值观念、行为习惯中来。其次，高校还要构建以社会主义核心价值观与关键内容的现代化教育平台，如微信群、公众号、贴吧、论坛等，这些社交平台的使用，让学生的学习得到了更好的融合，同时多种多样的大数据技术教育平台，让学生的意见可以及时被教师与校方收集，进而及时调整教学方案与方法。

　　（二）对大数据时代高校思政教育方法进行创新

　　想要高校的思政教育方法得到全面翻新，教育工作者必须要迎合当前时代发展的潮流，革新传统的教学方法与模式，以传统教育方法为基础进行大数据技术的融合，赋予新的时代内涵，迎合新时代学子的学习、认知习惯，进而保证教学方法革新的适宜性、科学性。第一点，高校要对当前大数据时代的背景进行全面理解，而后对应出适宜的教育内容与方法，让传统课堂教育工作的内涵得到升华，朝着深度、广度两个方向延伸，因为信息时代，学生获取信息的方法与途径逐渐丰富，学生利用这些信息手段可以对学科的内容了解更多，进而对学科进行更深层次的认识，这对培养学生积极的学习态度来说也很有帮助。

　　第二点，教师要秉承“生本”理念落实教学工作，注重体现学生的主体地位，利用互联网技术支持下的各种交流平台，与学生交流并在交流的过程总渗透思政教育，这种潜移默化的方式可让效果更佳明显，但是学生并未感到被教育，因此有效预防了学生出现厌学、抵制的心理。

　　（三）大数据时代高校思政教育课程的科学开发

　　依靠信息技术进行高校思政教育课程时，校方与教师要将课程落实的重点应放置在视频、图片、音乐等形式上，这可以促进教学效果的提升。与此同时，教师还要将思政教育课程以全新的教学形式表达出来，让高校学生的接受效果更好。另一方面，对高校的思政教育课程广度与深度进行扩展，可以面向社会整机有教育意义的新闻与事件等，制作成纪录片或是短片，在固定的时间播放，让学生可以拥有更多的受教育机会。为了保证这些思政教育工作的落实质量，高校方面还要注意对课程的内容与安排顺序等进行测评，组织专业小组对这些工作的实用性、适宜性进行审视，尽量可以通过专家的指导，让高校学生接受到的思政课程更加科学。

　　教师在使用多媒体课件时，不能仅仅将其视作是一个教学辅助手段，还应注重使用大数据理念对教学方法进行革新，注重通过分析学生的行为习惯与处事方法进行学生的心理分析，进而让每个学生都可以得到教师的针对性思政教育与引导。

　　结语

　　通过以上的文章的论述，可以从中获得到的经验是大数据时代背景下，教育方法与内容都应及时得到更新，借助更多的先进的技术手段让学生的学习得到满足，同时扩展高职院校学生的德育教育面，让其可以在校园内学习到更多。

　　参考文献

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　　[3]康永贵.大数据视角下高校思政教育的转向与发展路径[J].现代营销（经营版），2019（01）：12.

　　[4]董长贵.大数据视角下高职院校思政教育的转向与发展路径研究[J].课程教育研究，2018（26）：76.

　　作者简介：

　　张莎，女，汉，湖南湘潭，1987年3月，硕士研究生，讲师，马克思主义理论与思想政治教育。