孙道荣

　　刮了几阵风之后，雨说下就下了。他悠闲地坐在椅子上，看着门外。这个时间段本来就没什么生意，他已经习惯了一天中这段闲散的时光。

　　忽然，一个人影匆匆忙忙地走到屋檐下，显然是躲雨的。那人往店里瞄了几眼，犹疑了一下，终于没有推门进来。他站起来，走过去拉开门，对那个人说：“别站在外面了，进来坐会儿吧。”躲雨的是个年轻人。他拿了一条毛巾递给年轻人，年轻人感激地笑笑，接过毛巾将脸擦干净，又擦了擦湿漉漉的头发。他注意到，年轻人的头发长而蓬乱，一看就是有段时间没有理发了。

　　他问年轻人：“看样子是来找工作的吧？ ”年轻人点点头，茫然地看着外面的雨，告诉他：“我去年就毕业了，一直没找到固定的工作。听说这边工厂多，就过来试试看。已经两个多月了，再找不着工作就只能先回老家了。”他安慰年轻人：“别急，总有希望的。”

　　他上下打量了一下年轻人，忽然站起来对他说：“坐着也是坐着，不如我帮你理个发吧？”年轻人一听，神色慌张地直摇头：“我只是进来躲躲雨的，不理发，如果我影响你生意，可以站在外面屋檐下躲一会儿。”他一把按住年轻人：“没关系，反正我现在也是闲着，帮你把头发简单地剪一剪，看起来精神一些，对你找工作有利。”年轻人脸红红地憋出一句话：“我也知道我的头发太凌乱了，可是我身上只剩下几十元钱了，真的没钱理发。”他笑了：“小伙子，你误会了，我不收你的钱。我学理发时间不长，这个店也刚开不久，你就当给我练习一下，如果剪得不合你口味，还要多包涵。”他善意地撒了一个谎。

　　年轻人抬头看看他，摘下眼镜，狐疑地点点头。他将理发布罩在年轻人身上，拿起电推剪帮年轻人剪头发。他一边修剪一边和小伙子闲聊，不一会儿就将小伙子的头发剪好了。小伙子戴上眼镜，看见镜子里的自己，显得年轻、干练，多了精气神。小伙子笑着说：“师傅，你的手艺蛮不错的，不像是刚学出来的。”小伙子把手伸进外衣口袋，掏了半天，掏出一张五元钞票递给他，嗫嚅着说：“不好意思，我只能付给你这么多，你别嫌弃。”他推开了年轻人的手，板着脸说：“我说过权当练习。怎么能收你的钱呢？”小伙子红了脸庞，又红了眼圈，慢慢收起了钱。外面的雨仍然在下。他给小伙子讲了一个故事。

　　小街上有一家剃头老店，有一次一个头发蓬乱、面容肮脏的小男孩走进店里讨水喝。老师傅给他倒了一杯水，还给了他几块饼干。又饿又渴的小男孩吃完了饼干，喝好了水，准备离开，老师傅却一把拽住他，要给他剃头。小男孩说：“我没有钱。”老师傅说：“我知道你没有钱，可是既然你走进了我这个剃头铺，你就不能蓬头垢面地走出去。”

　　老师傅给小男孩剃了个好看的小平头。小男孩看着镜子里的自己，恳求老师父收他为徒。就这样，小男孩学成了一门手艺，再也不用四处流浪以乞讨为生了。他没有讲那个小男孩是谁，小伙子也没有问，但是若有所思地点了点头。

　　雨慢慢小了，停了。小伙子向他告辞，并承诺如果找到工作，今后就都到他这里理发。他拍拍小伙子的肩膀，目送小伙子一脸精神地走出他的理发店。他笑着嘟囔了一句：“不管你是谁，都不能头发蓬乱地走出我的理发店，这是一个理发匠的根本。”

　　摘自《微型小说选刊》

　　【名师赏析】

　　这篇微型小说有以下几个写作特色，可供学习借鉴。

　　1.形象鲜明。这篇小说通过理发师善意地撒谎，免费帮助年轻人理发，塑造了一个心地善良、懂得感恩的普通人形象。记叙过程中，作者主要通过人物对话来推动故事情节发展，展示人物的内心世界，从而凸显人物性格特点，让人物形象变得鲜活生动。

　　2.拟题巧妙。作者把理发师笑着嘟囔出的一句话“你不能头发蓬乱地走出我的理发店”提取出来作为文章标题，既突出了小说主人公的身份，也折射出了人物发自内心的善良，可谓一举两得。

　　3.误会兴波。虽然这篇小说是发生在寻常百姓身上的故事，却能紧紧扣住读者的心弦。作者在写作过程中，用理发师的热情相助与年轻人的误会制造悬念，在对比中形成一种紧张气氛，让读者产生一睹为快的欲望。最后揭开谜底，理发师给年轻人理发并不收钱，他之所以如此热情，与自己小时候的一段经历有关。行文至此，故事戛然而止，令人回味无穷。

　　4.环境衬托。小说在行文中多处写到的“雨”起到不同的作用。一是推动了故事情节发展，引出了躲雨、進店、理发等情节;二是烘托人物心情，由“说下就下”到“一直下”再到“慢慢小了、停了”，烘托出年轻人由茫然到若有所思，再到充满信心的心理变化过程。