王庆敏【摘要】学习是一个艰辛的过程，我们要不断学习；英语更是一种语言，我们需要拳不离手，曲不离口地坚持，调动学生使用外语的习惯，逐步引导学生把英语融入到他们的生活的方方面面。与此同时，正确处理好英语教…
王玲【摘要】面对中职学生英语口语表达能力水平低下，教师在口语训练中，应该如何有效的创设情境，培养学生学习兴趣，提高课堂教学效果。【关键词】创设情景大纲中职学生口语训一、学情分析根据教育部职业教育专项研…
王红艳【摘要】本文着重论述了幼儿园结构游戏有效开展的方法，以及在结构游戏中如何培养幼儿创造力的的问题。共包含四个方面：丰富幼儿生活经验，为结构造型游戏准备物质基础；帮助幼儿掌握结构游戏的基本技能；创设…
张瑞贞如何创设教学情境从而提高课堂效率，降低学生的学习难度，使学生在轻松的情境中认知物理知识。在此，结合我的教学实践谈一下教学情境创设主要方法：一、模拟生活动画视频创设教学情境教师在进行情境创设时必须…
王豪区域地理具有基础性、常识性和综合性，所以区域地理也往往成为综合能力测试中地理试题命题的切入点，区域地理一直是高考文综试题命题的重要内容。当前由于初中地理课程与高中地理课程安排不连续，初中区域地理的…
张燕【摘要】班级作为学校管理的基本单位，是一个小集体，管理工作当然起着举足轻重的作用。魏书生说：“管理是集体的骨架。”有良好的管理，事情才会有头有绪，集体才会像一架健康的机器有序地运转。而班级的管理主…
宋利强【摘要】素质教育的核心就是培养学生的创新精神和探索能力，着眼于提高整个国民素质。这就要求我们教师要改革传统教学，在教学中求“新”，求“变”，以新的教育理念、教学模式、教学手段来激发学生学习的兴趣…
孙国江【摘要】课堂教学的导入是非常关键的，科学的导入新课不仅能激发学生学习的兴趣，还能快速的吸引学生的学习注意力。此外好的新课导入也有利于提高课堂效率，为顺利的完成教学任务打好基础。【关键词】初中英语…
苏天才【摘要】心理学研究表明,创造力主要来自于右脑,来自于形象思维,因此培养形象思维是培养创造力的重要途径。地理义务教育课程标准提出了“学习对终身发展有用的地理”的理念,要求“地理课程要引导学生学会学…
石蕾琼在英语课堂教学过程如何改变教师的教学观念，如何进行教师角色的转变，如何运用合作式手段进行教学，如何鼓励学生发挥主观能动性，使学生大脑的功能由单纯的“仓库”变成知识的“加工场”等问题，如果能得以解…
刘云龙+秦爱华【摘要】科技进步日新月异，信息技术发展迅猛，计算机教学应告别以往呆板的传统教学方式。由于职业学校的特殊性，身为职业学校的计算机教师，在教育过程中必须创出一条适合自身特点的新路，鼓励学生发…
王淑芬【摘要】通过近几年教育教学改革，关于教学模式、学习模式等都发生了深刻变化。在教育改革的大潮中，关于学生在学习方法上也有很大的改变，如，自主学习、合作学习、探究式学习等等。本文就教改中，通过语文教…
王国志教师应善于激发学生的学习潜能，鼓励学生大胆创新和实践，向学生提供充分从事数学活动的机会，从而获得广泛的数学活动经验。因此，数学课堂应“以人的发展为目标”，“关注学生的可持续发展”。数学教学是“通…
吴淑艳【摘要】研究性学习作为一种新的学习方式，集主体性、创造性、综合性和实践性于一体。因此，实现研究性学习与日常课堂教学整合，为学生构建一个自主学习、自主探究、主动获取、构建知识的操作平台，已成为思想…
田春海【摘要】学校管理既是一门科学，也是一门艺术。在教育发展的新形势下，校长要团结领导班子成员，规划学校发展大计，认真研究提高办学质量的方法和措施，不断优化学校管理。运用科学发展观的管理手段，对学校的…
田斌“鲜活”一词意思是鲜灵活泼，鲜明生动，最早来源于五代王仁裕《开元天宝遗事?盆池鱼》:忽一日帝曲宴近臣于禁苑中，帝指示于九龄林甫曰:“槛前盆池中所养鱼数头，鲜活可爱”。生活需要鲜活，课堂更需要鲜活。…
田爱花【摘要】评价学生的数学学习水平必须从只关注学生的基础知识与基本技能掌握情况，转移到全面关注学生的情感、态度、个性、认知、能力等各方面的发展上来，即建立以人的发展为本的评价机制，数学学习评价的作用…
吕秀丽【摘要】创新是教与学的灵魂，是实施素质教育的核心。数学教学蕴含着丰富的创新教育素材，数学教师要根据数学的规律和特点，认真研究，积极探索培养和训练学生创造性思维的原则、方法。在数学教学中培养学生的…
戎建立【摘要】课堂教学偶发事件是指与课堂教学计划、教学目的无关,出乎教师意料突然发生的,直接影响和干扰正常教学秩序的教学事件。信息技术课程是一门实践性很强的课程,对教学设备的依赖性较大,教学中强调培养…
吕霞志新课程体系强调培养学生终身学习的愿望和能力,强调课程要促进每个学生身心发展,倡导学生主动参与、交流、合作、探究等多种学习活动。在新课程理念的倡导下，全国掀起了课改热潮，改革学生的学习方式、改革课…