散文 · 列表页

诗词 散文 小说 杂文 校园 文苑 历史 人物 人生 生活 幽默 美文 资源中心

散文

  • 新课程下的中学历史教学改革浅析
    11-09

    刘海平摘要:一轮的基础教育课程改革,使教师的教学观念与教学方法,发生根本性的改变,要求教师要随着新课程下的课堂教学方式的改变。为了适应当前的教育改革,更好地引导学生自主学习、自主发展,我们教师要更新教…

  • 浅谈高中政治课兴趣教学
    11-09

    刘静现在有些学生认为:思想政治课内容枯燥,编写乏味,常常导致课堂上学生不听课、这给我们政治教师在教学中带来了一定的困难。我想政治课要有魅力首先在于课堂上教师能激发学生的学习兴趣利用幽默的语言和现代教育…

  • 浅谈高中政治课的有效教学
    11-09

    刘伟红摘要:新课程教学注重以学生发展为本,强调教学要基于学生的生活经验,适应学生的身心特点和发展水平,能够促进学生能力的发展。倡导学生主动参与教学,乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息、分析和解…

  • 历史教学中培养学生创新能力的实践
    11-09

    刘艳锋摘要:创新思维、创新能力的培养是新课程改革的首要任务。转变教师观念,巧妙设置疑问,训练创新思维是中学历史课教学培养学生的创新能力的有效途径。关键词:历史;培养;创新能力培养学生的创新能力,使他们…

  • 英语课堂中学生自主学习能力培养探究
    11-09

    刘永秋初中阶段英语教学的重要内容是培养和激发学生对英语学习的兴趣,让学生在课堂学习的过程中充分地认识自我,树立英语学习的自信心,逐渐养成良好的英语学习习惯,让学生具备较高的自主学习能力,为以后的英语学…

  • 浅谈初中物理中的浮力教学方法
    11-09

    刘占龙摘要:学习好浮力的内容有利于开发学生的物理思维,同时能有效地培养学生的实验探究能力、计算能力、分析能力、综合能力。为了提高学生的学习兴趣,谈谈“浮力”内容中考复习的方法。关键词:物理;浮力;计算…

  • 教学语言在小学英语教学中的应用
    11-09

    龙小华摘要:在素质教育的今天,小学英语课堂教学应体现有趣,有用,有效。有趣、有用、有效,构成了一个三角形,使得老师开展课堂教学能更有意义。“有效”是指教师的教学方式能促使学生较好地达到三维目标,在整个…

  • 新课改下的小学数学教学
    11-09

    卢钦丽摘要:《新课标》新形式下的数学课堂教学对老师提出了新的要求。强调数学课堂应“以人为本,关注学生的全面发展”。好的课堂教学首先是教师正确把握教材,课堂应能促进有效合作学习的进行,使学生对知识的真正…

  • 高校思想政治教学改革发展策略
    11-09

    马华森摘要:思想政治课是高校课堂中必备的一门课程,通过思想政治教育来对学生进行世界观、人生观、价值观的科学树立,让他们养成良好的道德意识与行为习惯,对未来社会高素质的人才的培养起着有效的促进作用。关键…

  • 小学英语教学的心得体会
    11-09

    马金芝学习策略对英语学习起着举足轻重的作用,对于小学生来说,更是一个不容忽视的关键所在。在小学英语教学中,教师应有意识地帮助学生形成适合自己的有效的学习策略,从而让学生学得轻松,学得快乐,享受学习英语…

  • 如何构建高中历史高效课堂
    11-09

    尚昆摘要:《基础教育课程改革纲要》明确指出:“教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展。”使历史学习不再枯燥、乏味,让学生爱上历史,主动探索历史,学习历史,让…

  • 初中数学课堂教学中的情感教育
    11-09

    马旭红新课程改革以来,中学数学教学的改革发展,经历了逐步深入发展和艰苦的探索过程。改革重心从“加强双基”到重视“培养能力”和“发展智力”,继而如何教学生“学会学习”,现在又在探索如何用“素质教育”的思…

  • 初中物理如何进行实验教学
    11-09

    毛红霞物理是一门以实验为基础的学科,实验教学在整个物理教学中具有十分重要的作用,我们要培养的是既具有较丰富、较全面的学科知识,同时又具有较多的探究问题方法和较强的探究问题能力的学生,这样的学生才能更好…

  • 浅谈高中历史的情境教学
    11-09

    庞惠情境教学是指从教学的需要出发,创设类似史实的情景或富有情感色彩的氛围,激发和吸引学生主动学习、积极思维,帮助学生正确理解教学内容,从而提高教学效率的一种教学方法。下面,笔者就结合自己的教学实践,谈…

  • 初中英语教学要注重朗读与背诵
    11-09

    任姣姣任何一种语言口语能力的形成都离不开语言材料大量有效的输入与积累。中国学生在日常生活中听到的、看到的、与人交流的都是汉语,即使学了英语,也是“哑巴英语”。因为平时几乎不说,更谈不上运用。因此中国学…

  • 中高职英语课程有效衔接的策略研究
    11-09

    强琛摘要:随着工业4.0时代的到来,全球经济一体化的进一步发展,中高职英语课程如何有效地衔接,从而促进中职学生在进入高等职业院校学习,使英语成为一个有效的工具,对其专业学习起到促进作用,其相关的策略及…

  • 数学思维的启迪与培养
    11-09

    邱云花摘要:文章从“激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维;运用类比方法,培养学生创新思维;巧设探索性问题,培养学生创新思维”三个方面,阐述了如何在小学数学教学中激发学生的兴趣,启迪学生的思维,培养学生分…

  • 导学案在历史教学中的导学作用
    11-09

    李亚平摘要:教师把课堂还给学生,与学生融为一体,和学生在同一平台上互动,“自主、合作、创新”的课堂教学模式脱颖而出,追求“高效课堂”成为我们关注的焦点。在追求课堂高效的同时,大都非常重视“导学案”。导…

  • 初中英语课要重视词汇教学
    11-09

    舒亚萍新《英语课程标准》中,对初中毕业生在词汇方面要求能熟练地运用基本拼读规则拼写单词;能根据所学的构词法知识判断和记忆派生词和合成词的词义和词类;能掌握800个左右单词,200条左右习惯用语及固定搭…

  • 初中英语教学中任务型教学法探究
    11-09

    商彦摘要:目前,在我国英语教学中,普遍存在着哑巴英语的现象,学生只是掌握英语知识,却没有将所学到的英语知识应用到生活实际中去,难以开口用英语表达自己的思想,只是一味地学习知识。教师在教学过程中,要采用…

  • 上一页 642 643 644 645 646 下一页