安徽文学·下半月
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英语教师信念现状及其对课程教学的影响
11-09
基础英语+行业英语的立体化教学实践
11-09
干预式动态评估模式下的大学英语阅读教学研究
11-09
德语国情课程及在教学中文化因素的导入
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思政课程情境教学微探
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论反思语法教学中的归纳教学法
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儿童文学作品朗诵课程建设的变革与策略选择
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把自然种进心里：大学环境教育的生态文学想象
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从《我们》中数学细节的运用谈起
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从日本影视赏析透视新生代大学生异文化认知特征
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