文学教育下半月
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11-09
如何提高学生非连续性文本阅读的能力
11-09
核心素养下对《边城》整本书阅读教学的思考
11-09
论《红楼梦》的褒贬艺术
11-09
语文阅读教学中读写结合的应用探索
11-09
《留春草堂诗钞》中理学思想探微
11-09
新疆农村小学开展“云诵读”活动的有效策略
11-09
又见槐花开
11-09
亚里士多德悲剧情节论视域下的《活着》
11-09
如何朗读朱自清的《春》
11-09
林上古树
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