长江丛刊
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11-09
基于史料实证素养的中学历史教学
11-09
地理课程与地理教学的关系浅议
11-09
博雅教育理念下中国传统礼俗文化课程教学策略研究
11-09
基于“主动深度介入”式研究下的教师发展
11-09
高校附属医院高层次人才队伍建设促进就业见习地建设研究
11-09
四川省关于军民融合创新示范区建设模式的思考
11-09
应用型人才培养视角下高校思想道德修养与法律基础课程的实效性研究
11-09
“双创项目式教学”高校教学课程模式探索与研究
11-09
用科学训练理念指导职业技术学院学生篮球训练
11-09
新课程改革背景下历史教师进行新旧教材对比的必要性——以岳麓版和部编版秦朝统一为例
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