师旷曰：“何不炳③烛乎？”
平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”
师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与④昧行⑤乎？”
平公曰：“善哉！”
选自西汉·刘向《说苑》
①晋平公：春秋时期晋国国君。
②师旷：晋国乐师，双目失明。
③炳：点燃。
④孰与：表示比较，相当于“与……比，哪一个……”。
⑤昧行：在黑暗中行走。
1.解释：
①暮 ②安敢 ③善
2.翻译：
①安有为人臣而戏其君乎？
②炳烛之明，孰与昧行乎？
3.这则故事告诉我们什么道理？
1.①迟、晚 ②怎么敢 ③好
2.①哪有做臣子的戏弄他的国君的呢？
②点燃蜡烛行走与在黑暗中摸索行走相比，哪一个好呢？
3.活到老学到老；有志不在年高，再晚学习总比不学习好。
晋平公向师旷问道：“我七十岁了，想要学习，恐怕已经晚了。”
师旷说：“为什么不点燃蜡烛呢？”
晋平公说：“哪有做臣子的戏弄他的国君的呢？”
师旷说：“双目失明的我怎敢戏弄国君呢？我听说，年轻时喜欢学习，如同太阳刚刚出来时的阳光；壮年时喜欢学习，如同正午时的阳光；老年时喜欢学习，如同点燃蜡烛时的光亮。点燃蜡烛照明行走与在黑暗中行走相比，哪一个好呢？”
晋平公说：“说得好啊！”
师旷，字子野，平陽（今山东省新泰市）人。关于师旷双目失明的原因，有两种说法。一说是天生眼盲，另一说是他为专心练琴自己刺瞎了眼睛。
师旷是著名的音乐大师，琴艺超凡而且听觉极其灵敏，辨音力极强。因此产生了很多关于他的传说，说他可以听到天庭之音，他抚琴时，能使凤凰来仪。
师旷博学多才，能言善辩，为人正直，从不趋炎附势，敢于对国君进行劝谏并发表自己的见解。
