彭招雯

　　这天，教室里闹哄哄的，不断传出同学们的嬉笑声和马蹄声。这是怎么回事？原来是江老师来给我们上课了！

　　“同学们，你们想看马吗？”江老师忽然眨眨眼，问道。

　　看马？我心里浮现几个大大的问号：教室门那么小，马进得来吗？如果进来了，它突然发起狂怎么办？“同学们好像对我的马非常感兴趣啊！既然如此……”江老师突然顽皮一笑，说道，“我就把它请出来好吗？”只见江老师从讲台后面拿出了一张凳子，一本正经地说：“同学们，看！这就是我的马。”

　　什么？凳子是马？同学们一脸疑惑。

　　“它有一个特点和马一模一样呢。”江老师说。

　　“那就是……”江老师拍了拍凳子，说，“它们都能骑。”我们顿时哄堂大笑。“那就请我们班最小的……唐同学上来骑‘马’！”

　　只见唐同学跨上马，一手握着想象中的缰绳，一手挥舞着虚拟的马鞭，奔驰在幻想的大草原。马似乎跑得越来越快，他上下颠簸着，一会儿往左拐，一会儿向右弯，真像个马技高超的游牧民。

　　“同学们，刚才唐同学给我们做了一个示范，那么现在，请同学们在教室里进行一场赛马吧！”

　　赛马？在教室？

　　江老师仿佛看出了我们的疑惑，为我们解答道：“你们屁股底下坐着的，不正是你们的‘马’吗？”

　　哈，教室里有一群马！

　　同学们大笑起来，都一手扶着马头，一手托着马屁股，前后摇摆着。

　　我仿佛看见同学们都穿着民族服装，正坐在高高的骏马上。同学们扬鞭策马，一鼓作气地往前冲，争当“骏马骑士”。你追我赶，互不相让。

　　这真是令人难以忘怀的一节课！

　　编辑点评：文章用诙谐幽默的语气记录了一堂别开生面的语文课，勾勒出一个經验丰富、教学方法灵活的语文老师形象。小作者将一堂课分成看马、骑马、赛马三个部分来写，形式新颖，言之有序，再现了课堂上的种种景象，富有感染力，从字里行间能体会到小作者对老师的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅，不失为一篇佳作。