李佳琪

　　山在等待一位隐士，水在等待一尾红鲤。而我，在等待，等待着心中的灯火重新燃起。（开篇充满诗情画意，用排比句式，列出山等待隐士、水等待红鲤，引出“我”等待灯火燃起这一主题。）

　　拂堤杨柳醉春烟，埋下火种。

　　四岁，儿童画，与你相识在二月天。最初火种埋下的时候，是不谙世事时最纯净的年华。

　　那时，一盒磨秃的油画棒，一支勾线笔，就是我的整个世界。是森林中长满“太阳”的大树？是穿着燕尾服、彬彬有礼的狐狸先生？是背上涂着大红星的海星？还是河畔几株粉红的杨柳？不顾衣服上几道“彩虹”，只倾听与你的缤纷游戏。银铃般的笑声伴随火种，愈来愈烈。（画画的火种在小作者四岁时埋下，不谙世事的童年有了油画棒和勾线笔便构造出整个世界，童年也因此变得缤纷起来。）

　　点溪荷叶叠青钱，灯火渐熄。

　　七岁，水彩，与你相约在六月天。甜涩相伴。

　　一抹淡粉，一滴紫罗，一片玫红，一道银灰。水彩相较于儿童美术，更为成熟与复杂。一支自来水笔，润湿笔尖，在果冻般的颜料上“行走”。

　　本该是少女的蔚蓝天空，却染成了团团乌云。我将画纸揉成一团，向脑后一抛！转过身，发现：那堆画纸都堆成山了！我无心去数，终是咬牙切齒地扔下笔，打开颜料盒。水彩比儿童美术更绚丽，却也更愁人。谁知灯火燃几时？

　　曾想过放手，可觉得心底还有一丝光亮，那是未熄的火种，心灯依旧明。（七岁时学画受到阻碍，心中的火种渐熄，但仍有光亮。本节描述出自己内心的挣扎，也在暗自较劲，坚持心中的灯火。）

　　枫叶荻花秋瑟瑟，灯火满盏。

　　九岁，素描，与你相守在十月天。一念终生。

　　不见了色彩，只剩下黑白。眼前的这幅作品，是我与我的妹妹、母亲共同创作的。木质铅笔在画纸上摩挲，铅灰色的痕迹就像城市天空的颜色。家庭评选上，我们的作品挂在最中间，经过的人都会夸上几句。我知道，当年的火种早已充盈心间。

　　盈盈秋水，料峭春寒，掌心握笔，灯火永不熄。（经历了瓶颈期，画技有了更高的突破，也找到了画画带给自己的意义，心中的灯火更加坚定。全文通过年龄与心理变化划分小节，此起彼伏，文字也十分优美。）

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