“听好了，”里格老师在本的耳边说，“拨一下那边的开关，就能启动无线电装置。”
本按照里格老师说的做了，前面的显示板立即亮了起来。本回想起爸妈的无线电频率，然后旋转调谐器到正确的位置。
“目前为止你做得很不错，”里格老师赞扬道，“现在开始通话吧。”
本深吸了一口气。他看过无线电通话的说明书，但并不容易记。他探过身去，对着话筒说：“呼叫海底探索号，呼叫海底探索号。”
海底探索号是他家的潜水艇，如果它现在正好浮在海面，直接就能收到本发送的信号。
但如果它还在海里，就得把水下天线伸出来才行。
里格老师笑了，他说道：“本，做得不对啊！”
本的脸瞬间红了，他想不明白自己哪里出错了。
里格老师望着其他人说：“谁能看出来他哪步做错了？”
菲举起一只手。
“菲，你说吧。”
“他没有按下传送键。”菲说着，白了弟弟一眼。
本低头望着地面。菲说得没错，他忘了使用无线电时最关键的步骤。这是个很不应该犯的错误。
“对。”里格老师说，“而且他忘记报上名字了，这一步什么时候都不能省掉。本，再试一次。”
巴杰同情地朝本望去一眼。每个人都会犯错——他想向菲指出这一点，但现在不是时候。
这一次，本按下了传送键，但他按得非常使劲，差点儿把按键给弄坏了。
“小心点儿。”里格老师提醒说。
“海底探索号，”本对着话筒说，“海底探索号，我是驼摩里号，我是驼摩里号。完毕。”
“很好。”里格老师说，“什么时候都要记得说‘完毕，好让对方知道该他们说话了。”
随之而来的是一阵寂静，扬声器发出静电微弱的咝咝声——就跟你将纸袋子握成一团时的声音一样。接着，一个虽然微弱但足够清晰的声音传了过来。
“驼摩里号，驼摩里号，驼摩里号。”那个声音说，“我是海底探索号，我是海底探索号。我听得很清楚。完毕。”
菲非常激动。“这是我妈妈！”她大声说道。
本把三个朋友假期回不了家只能待在船上的事告诉了妈妈，问她是否可以一起带他们回家。
本说完后，对面停顿了片刻。
“拜托，答应吧。”菲低声自言自语。
仪器又吱吱响了起来。“驼摩里号，驼摩里号。”妈妈说，“他们当然可以来。我们明天会到驼摩里镇接你们五个人。结束通话。”
本正要道声再见时，里格老师叫停了他：“对方已经说了‘结束通话，这时就什么也不要说了。”
本点了点头，然后朝巴杰望去。巴杰微微笑着。他朝波碧和塔妮娅望去，她俩也都面带微笑。
“我们一定会玩得很开心。”本说。
“也好，你们就跟本回家吧。”里格老师说，“记得只放两周假，假期结束后马上回来，到时我们将出发去加勒比海。在加勒比海能学到不少东西，有很多好玩的事可做。那兒的岛屿都很美很美，风特别强劲，帆船航行得非常快。”
驼摩里号上的学生对加勒比海充满期待，尤其是来自牙买加的托马斯。一直以来，托马斯都没少跟他们说起加勒比海：那儿的海水温暖碧蓝，沙滩一望无际，踩在上面每个脚趾都舒服极了。
和朋友一起在家里度假当然很开心，本心想，但是加勒比海有趣得多了。他真盼望那天快点儿到来。
第二天，在甲板上，船长面向全体师生发表了讲话，宣布这个学期结束了。船长的讲话向来简短，说来说去都是一样的事情。但这天见大家这么兴奋，他也来了说话的兴致。
“你们经过几个月的辛苦劳累，是该放假休息一下了。但是别放假后就把这个学期学到的东西忘得一干二净了，记得要跟旱鸭子们好好相处！”
这番话惹来了阵阵笑声。旱鸭子指的是那些从没出过海的人，那些在陆地的普通学校上学的人。
随后船长给表现优异的人颁了奖。获奖的有巴塞洛缪，他是整艘船上公认的最出色的水手，同时深得大家的喜欢。由于患了讨厌的传染性疔疮，他这学期在医务室里待了很长时间。他从船长手中接过奖品—— 一本关于航海的厚厚的书，大家都欢呼起来。
接着，船长把“星探奖”颁给了阿曼达，她跟本和菲一样住在中舱，很擅长根据星星的位置来辨别方向。她已经是第三次获得这个奖了，可谓实至名归。
塔妮娅的获奖引起的欢呼声最大。她得的是“纳尔逊海军上将奖”，这个奖颁给这学期做了大好事的人。塔妮娅帮忙治好了亨利的断腿，很多人都觉得她完全配得上这个奖。
不过也有些人心里不满。当塔妮娅上前领奖时，船上有三个家伙翻起了白眼。其中一人甚至发出嘘声，但他不敢太大声，怕船长听到。这个三人小团伙的头头叫作哈德克，他是上舱的学生长。另两人是沙克和佛朗伯，一样令人讨厌。
（未完待续）
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