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数6的游戏

时间:2023/11/9 作者: 意林·少年版 热度: 13845
宁玛

  那天,课上到一半停电了,教室里昏暗暗的,我在黑板上写一排数字,只有前面几排学生看得清。于是我停止了讲课,组织大家玩数数游戏——从第一组的第一位同学开始从1数数,每数到含6的数字以及6的倍数,那个人就要站起来说一声“到”!倘若轮到谁谁没有站起来,或者没有轮到他却站起来了,那就要表演一个节目。

  游戏开始了,第一位同学大声叫出了“1”,接着“2”“3”“4”“5”“到”……声音此起彼伏。同学们都很聪明,一直没有出错,直到数到第35位同学时,他忽然站起来大喊了一声“到”!教室里响起一片笑声,他尴尬地笑着,脸红红的。

  我问他:“你叫什么?”

  “李军。”

  “李军,你准备给我们表演个什么节目?”

  他低下头想了想,然后抬头大声说:“唱歌!”

  当他唱出第一句歌词的时候,教室里又是一片笑声,因为他的嗓音艰涩生滞,甚至跑调跑得离奇。同学们的笑声几乎让他无法继续歌唱,于是我示意他坐下,然后继续游戏。

  很快,数字又“传递”到了李军那里,这次他的数字是95,但是他又搞错了——他又站起来喊了一声——“到!”

  教室里的笑声顿时爆炸了,就连我也不由得笑了出来。我问他:“你这次要表演什么?”他答道:“唱歌!”于是,他的歌声又在教室里回荡起來。

  又轮了一番之后,大家都没有出错,轮到李军时,他又错了!这次,我问他想表演什么,他依然坚定地说:“唱歌!”他的歌声再次在嘲笑声中刺耳地响起……

  下课铃响了,李军停止歌唱,默默地坐了下去,头趴在桌子上……我觉得有必要鼓励一下出糗的李军,就把他叫到跟前,问他:“李军,你很喜欢唱歌吗?”

  他挠着后脑勺说:“我其实不喜欢。”

  我问:“那你为什么老选择唱歌呢?”

  他说:“我实在没有别的才艺了。”

  我又问:“那你为什么不注意一点?顺利答对数字不就不用表演了吗?”

  他迟疑了一下,然后拉着我的袖子领我到教室后门,指着他座位那边说:“老师,你看,坐在我后面的陈燕……她的脚……站不起来……”

  我顺着他的手指看去,这才发现坐在他后面的那位女同学是坐在轮椅上听课的。我终于明白了,原来每次轮到女孩时都是含6或是6的倍数,而她站不起来喊“到”,所以细心的李军屡屡勇敢地站起来答错数字,让她顺利地从这个游戏的规则里逃脱尴尬。

  我笑着拍了拍李军的肩膀说:“你做得很好!”

  孩子的脸上猛然绽放出了灿烂的笑容,像一朵盛开的向日葵。

  小雪摘自《快乐语文》
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