《来吧，世界》
北京市牛栏山第三小学三（2）班 梅傲雪
在海水里
水认识了珍珠和小鱼还有明亮和活泼
——水的视角找得巧妙！
《空气和太阳》
北京市牛栏山第三小学三（2）班 李芸熙
当空气是希望时
当太阳是生命时
大地就是母亲
——提出一种假设，就是一种想象！
《镜子》
北京市牛栏山第三小学三（3）班 赵厚祯
我是一面镜子
每次看到我
你也会同样看到自己
——观察仔细，角度新颖，立意深刻！
《来吧，世界》
北京市牛栏山第三小学三（3）班 栾佳妮
在花丛中
蜜蜂认识了花苞和花粉还有美丽和香气
——以蜜蜂的日常行为引发想象，形容词选择得也准确合理，富有诗意和意境。
《落叶》
北京市牛栏山第三小学三（1）班 姜 乔
在草地上
落叶认识了土地和蚯蚓
还有松软和灵活
——细致观察，形容词使用准确！
《来吧，世界》
北京市牛栏山第三小学三（2）班 沈煦人
在血液里
红细胞认识了血小板和血红蛋白
还有聚集和勤劳
——这个微型世界的角度选择非常新颖，把自己已知的知识融合在一起，将各学科知识体系形成网络，真正地体现了“大语文”教育的精髓。
《年》
北京市牛欄山第三小学三（2）班 王怡然
我在对联里看见了年
我问妈妈：“妈妈，这是什么呀？”
妈妈说：“这是年。”
——这首诗的亮点在第一句，孩子心中的年是什么呢？年在哪里呢？是鞭炮、对联、年夜饭、饺子和庙会。“我在对联里看见了年”，一个“看”字用得实在是太巧妙了，所有对联中的吉祥话、吉祥诗句里包含的都是满满的年味。这就是“三行诗”“截句”的精彩，用最简单简短的文字表达出最丰富、最浓郁的意境和情感。
