佚名

　　“爸爸，我为什么要上学呢？”儿子问爸爸。

　　爸爸说：“儿子，一棵小树长一年的话，只能用来做篱笆，或当柴烧。十年的树可以做檩条。二十年的树就可以做梁，可以做家具……

　　“一个孩子如果不上学，他7岁就可以放羊，但他除了放羊，基本干不了别的。

　　“如果小学毕业，在农村他可以用新技术种地，在城市可以到工地打工，做保安。

　　“如果初中毕业，他就可以学习一些机械的操作了。

　　“如果高中毕业，他就可以学习很多机械的修理了。

　　“如果大学毕业，他就可以设计高楼大厦、铁路桥梁了。

　　“如果他硕士博士毕业，他就可能进行发明创造了，比如手机、电脑……

　　“知道了吗？”

　　儿子：“知道了。”

　　爸爸问：“放羊、种地，丢人吗？”

　　儿子：“丢人。”

　　爸爸说：“儿子，不丢人。他们靠自己的努力养活孩子和父母，一点也不丢人。不是说不上学，或上学少就没用。就像一年的小树一样，有用，但用处不大。不读书或读书少也有用，但对社会的贡献少，他们赚的钱就少。读书多，用的时间也多，但是贡献大，自己赚的钱也多。”

　　那次谈话让儿子印象深刻。从此爸爸跟孩子的交流既不需威逼，也不需利诱，孩子会为自己做最好的选择。

　　（明理是选择的基础。本文适用于教育方面的作文。）