黄穗津

　　摘 要：构建具有中国特色的高职体育工作新模式，对未来高职的体育工作具有导向作用。针对高职体育工作所存在的一些问题，主要从高职体育教学、课外体育活动、体育科研、等方面阐述，以期高职体育工作能够在未来不断地全面和健康的发展。

　　关键词：高职院校；体育工作；理性思考

　　1引言

　　进入新世纪以来，中国在党中央的亲切关怀教育和各级政府，随着学校体育的快速发展，作为教育的一个重要组成部分也得到了发展。学校体育是学校教育的重要组成部分，是青少年体育教育的载体。高等职业教育是学生接受体育教育的最后阶段，是学校体育的最高层次，是衔接点，对学生学习和独立使用，学生进入社会后的体育观念和意识中的一个非常重要的位置，起着重要的作用。目前，高职体育教育的现状已经无法适应发展的需要，改革势在必行，面对新形势，高职教育只有改革，才能生存，只有改革才能谋求发展。

　　2高职院校体育工作现存问题

　　2.1体育教学

　　高等职业教育是体育教育的基础，体育教学是学校体育的中心任务，体育教育是义务教育学校教学计划中的规定，是学校体育教学的基本形式，也是实现教学目标和任务的主要途径。目前，高职院校体育教学存在的问题主要表现在以下几个方面。首先，对体育教育在新时期的作用认识不足，教学内容形式、方法和管理模式已不能适应教育改革和发展的需要，以“健康第一，素质教育理念的缺失，终身体育教育，学生的观点，现代教育理论的课程观。第二，高职体育课程体系多种多样，缺乏有效统一。在体育教学体系建设不完善、教学内容缺乏和分配层次不一、办学年限不均衡。第三，传统教学模式仍占主导地位，创新教学模式不成熟。在教学过程中，教师只强调主导地位，忽视学生主体性、个体差异性和价值取向。第四，高职体育教学内容和形式不合理，不能反映学生的评价。

　　2.2课外体育活动

　　课外体育活动在学校教育和学校体育中占有一定的地位。它不仅是学校教育的组成部分，也是实现学校体育目标的重要途径。一周一次，体育教育不能满足学生的体育锻炼的需要，只有课外体育活动后，形成完整的学校体育体系才能完成学习体育的任务。目前，在高职教育中课外体育活动存在的问题主要有以下几点：第一，场地器材缺乏，一些学生利用业余时间在电脑游戏上，这导致了大学生身体素质下降；第二，课外体育职业没有收到足够的重视，有的学校没有课外体育活动为学生人数的体育参与体育锻炼的时间少，锻炼时间不足，学校不能有效地引导学生参加体育锻炼；第三，校运动会或以院系或班级为单位组织的体育活动的内容过于单调、乏味，不能动员更多的学生参与其中。

　　3构建高职体育工作新模式的实施要素

　　3.1卓越的师资队伍

　　新世纪体育教师必须是高素质的教师，具备适应时代发展的专业知识和能力。因此，体育教师必须不断提高自身的能力和水平，成为教与学的专家，从事体育教学研究的复合型人才，从而更好地适应时代发展的需要。体育教师要虚心好学，勤奋工作，积极向上的自我修养和行为精神，不断总结经验教训，脚踏实地，表现出良好的职业素养。同时，我们应该努力提高自己的教学能力和科研能力，不仅能够在高职院校体育教育工作做好，而且还以超前的意识和超高的行为，不断发展自我、完善自我。高职教师应加强体育教师的培训，坚持综合改进和重点培训相结合的原则。走出去，请进来的多渠道、多途径培养体育教师，给予政策支持，提高教师的素质，确保基于相对稳定的教师合理流动，促进教师建立，优秀教师具有重要作用。

　　3.2优良的综合管理水平

　　加强高校体育院系管理是做好高校体育工作的必要保證。良好的管理模式对于高校体育管理工作的顺利开展有着积极的影响，在竞争中，在高校体育管理体制中的课程设置中，学生、教师和管理者是相互依存的，最根本的是管理。高校体育管理者对阳光体育的顺利发展有着良好的促进作用，直接影响着体育管理的管理质量和管理效率。所以在高校体育管理工作的发展过程中，应积极建立体育管理模式和规范化的管理机制，确保阳光体育和校园体育活动能够顺利进行，起到了积极的促进作用的管理水平的体育管理工作。从里面，从领导的概念实现体育教育的重要性，放弃体育理念，实施学校体育教育的目的，在资源、基础设施建设、师资培养、学科建设方面给予优先考虑，财务和物质保障的实施，提高体育管理人员的素质，强化服务意识，倾听教师和学生的声音。

　　3.3完善高职体育教学评价体系，健全高职体育教学管理

　　建立和完善符合当代教育理念的科学评价标准，淡化教学评价的选择功能，突出教学评价的激励功能。对体育教学改革的重点高职院校，从教学改革的总结与中国的高职体育教学理论发展的实际，对高等职业教育体系，形成具有中国特色的。高职院校教师评价应科学界定体育教师教学能力与学术论文的关系。完善体育管理法律法规，规范高职体育教学，营造良好的体育文化环境。高职院校应建立科学合理的人才培养方案，充分认识各级体育组织的作用。因此，高职体育教学改革是一个以体育实践为基础的探索过程。高职院校体育教学改革没有统一的模式，体育改革实践中需要解决的问题还有很多。

　　4结束语

　　高职体育工作是高职教育工作的重要组成部分，高职体育工作的好与坏，直接影响到党的教育方针能否得到全面贯彻执行。进入新世纪，高职体育工作正面临着良好的发展机遇，体育管理者、体育工作者要与时俱进作全方位的努力去开拓高职体育的新领域，不断学习新知识，寻找人才培养的新模式、新方法，把高职体育工作推向新的阶段，使高职体育沿着健康道路前进。

　　参考文献：

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