关键词： 细田守 《未来的未来》 空间 成长
一、细田守及其《未来的未来》简介
近年来，被称为“宫崎骏后继人”的动画导演细田守引起了越来越多的关注。细田守关注个人成长生活中的喜怒哀乐，电影主题多涉及亲情、友情、爱情和自我成长的关系。细田守导演先后执导了《穿越时空的少女》（2006）、《夏日大作战》（2009）、《狼的孩子雨与雪》（2012）、《怪物之子》（2015）等动画电影，这些作品好评如潮，频繁摘取各种电影大奖，显示了细田守导演的才华和实力。
《未来的未来》是细田守导演2018年的作品，讲述了一个二胎家庭的四岁小哥哥（小君）如何接纳突如其来的妹妹（未来）的故事。《未来的未来》是一部“成长”主题的作品，通过空间转换表达了小孩子的成长历程和心理变化，对二胎家庭的大宝在特定时期的特殊心理状态进行了细致描画。虽然故事的主人公是四岁的小哥哥小君，但是本文却不认为它是一部给小孩子看的动画电影，其中的空间意向和空间叙事只有经过文本细读才能更好地理解。正如导演细田守认为动画不一定是给小孩子看的东西，“动画代表的是一种手法和观点”。“在真人电影 120年的历程中，许多才华横溢的导演们拍摄了很多的杰作。但如果能用动画手法来表现一个全新的、有趣的视点，我觉得也是十分有意义的。”动画电影是细田守导演个人生活经验、情感、价值的体现和表达，我们想要充分理解这部作品需要对其中的空间进行分析。
二、现实空间与心理空间
《未来的未来》虽然用“未来”表达了时间的变迁，但是其中的空间元素具有更重要的叙事功能。“电影（电视）的空间是通过时间来呈现的，而时间却是通过空间而获得”，影片中反复出现了一些空间意象，这些空间意向具有特别的意义，其中的现实空间不仅是物理的空间，更是心理的空间。故事中的现实空间和心理空间有着密不可分的联系，空间的转移和变化展现了主人公小君的等待、失去、孤独、烦恼和成长的心理变化。
影片中的现实空间非常简单，在某座都市的角落，有一座顺着山坡地形做出高低差的房屋，小庭院中生长着一棵小树。这个特别的房屋不仅营造了画面的层次感，创造了与自然的“共生”意象，其中的房屋、院子等还具有特别的内涵。“房屋”这一现实空间，是家人聚集的物理空间，也是情感联系的心理空间。
在影片的开头，四岁的小君趴在窗台上望向远处，玻璃窗是对内外空间的隔离，望向窗外的目光充满对父母归家的等待与期盼。离家一段时间的父母回来了，还给他带回来一个妹妹。妹妹的到来使得原来独宠的空间发生了变化，外婆催他收拾自己的玩具火车轨道——被挤压的不仅是物理的现实空间，还有心理的空间——妹妹的到来给小君的生活带来了翻天覆地的变化，独宠自己的爸妈忙于照顾妹妹，完全无暇顾及自己的感受，小君只好通过大哭、拿玩具打妹妹、故意弄乱家里来获得关注，这种获取关注的方式，无疑是不受欢迎的。因为被训斥、被忽视而失落烦恼的小君来到了院子里。“院子”这一现实空间，是小君幻想萌生的现实空间，同时也是通往外界的、成长交流的象征空间。成长注定是孤独的，幻想是一种自我安慰，也是消解孤独的良药。过去、未来都是四岁的小君在“院子”这个连接外界的空间中创造出来的。这个多维度的现实空间，象征着时间的不同维度，不同场景变更赋予了空间特别的意义，也给故事增加了丰富的内涵。
“家”（这里包含“房屋”和“院子”）是孩子最熟悉的现实空间，虽然这个空间比较狭小，但是可以通往外界，让人浮想联翩。孤独的小君离开房屋走到院子，就到了“外面的世界”。每一次小君难过的时候，都会从院子里穿越到另一个时空，并遇到各种新奇的事情：有人形化的小优（小君家的狗）会和小君聊天，开解小君的烦恼；有突然长成了可爱的小姐姐的妹妹，告诉小君不要再在自己脸上贴饼干玩，还请求小君帮忙去收拾偶人节的偶人；有和自己一样小的女孩（小时候的小君妈妈）陪自己一起玩；有骑着马的爸爸一样的人（年轻时候的曾外祖父）带他骑马，告诉他不要害怕，一直向前看……在历史和未来的时空中，亲人们汇聚到小君的“院子”中。
导演通过“院子”这个通往外界的神秘空间，让小君在时空中穿梭，在个人的各种体验和经历中进行自我探索、自我成长，并发现亲情的力量。细田守的动画电影通过细致的描绘，展现出表情语言、背景空间，还表现出了角色的感情变化和成长历程。“当电影用某种价值观（精神空间）不断向观众进行渲染的时候，人们就慢慢接受了这种价值观，慢慢地进入到这个精神的空间中，成为这个空间的子民。”电影灌输着这种价值观——“家”是家人集聚的地方，心灵归属的港湾，同时，“家”也是成长的起点。
三、“离家——归家”的叙事模式
电影是时间的艺术，也是空间的艺术。《未来的未来》中的空间被赋予了丰富的意涵， “家”是成长的起点，离开家就意味着“成长”。小君每一次幻想中遭遇的故事都是与“家”密不可分的，展现了“离家——归家”这样的叙事模式。场景和空间的转换推动着故事的进展，每一次小君都是从“家”这个空间出发，遭遇各种奇奇怪怪的事。不同时空中的人都有自己的“难题”，得益于“家人”的帮助，建立起了亲密的联系。“离家”即小君幻想著要离开房间内的家人——妹妹，走到了院子里；“归家”即在遇到难题的时候，在亲人的帮助下回到了“家”里。在“离家——归家”的过程中认识自我，体验亲情的力量，一步步成长。
《未来的未来》中的空间意象是多维度的，小君的五次奇遇，都是在“院子”里穿越到了另外一个时空，无论是走出家门，还是跟着曾外祖父骑马，还是坐地铁，都是“离家”的意象符号。“院子”就是小君“离家”的象征，“离家”后在不同时空中遇见了自己的亲人，而所有的亲人都是因为各种机缘巧合才能聚在一起。如果在飞机轰炸后，曾外祖父没有奋力逃生，如果在那个燥热的夏日曾外祖母没有答应和曾外祖父赛跑，也许就没有小君的妈妈；如果妈妈依旧是那么喜欢猫咪，如果爸爸没能自己学会骑自行车，也许就没有小君和妹妹未来……不同的时间，从家出发的空间的转换，多时间段、多层次地表达了难得的缘分才成就了“家人”。
“房屋”就是小君“归家”的象征。特别值得一提的是第五次的奇遇：“离家出走”的小君乘坐新干线去了东京，那里是未来东京的最大车站，来来往往的很多陌生面孔让小君觉得很害怕。迷路了的小君去失物招领处求助，当被询问父母亲的姓名、爷爷奶奶的名字时，小君都不记得了，但如果不能证明自己并非一人，就得坐车去“独自一人的地方”。差点被吸上车的小君奋力从车上逃下来，还救下了差点被吸上车的婴儿模样的妹妹未来，并且他也终于承认自己就是小“未来”的哥哥。失物招领处的人广播找来了未来的“未来”， 妹妹“未来”拉着四岁哥哥“小君”在天空中飞行，带着哥哥进入院子里的那棵神奇的树——原来那棵树就如同一个收藏馆，收藏着他们整个家族的故事。在未来的“未来”的帮助下，小君了解了亲人之间的缘分和联系，还看到了小时候学骑自行车的爸爸、抱着被猫咬死的燕子的妈妈，还在狗妈妈身边的祐子、答应曾外祖父求婚的曾外祖母以及未来长大后的自己和妹妹“未来”。小君在经历了反复的“离家——归家”经历之后，最终还是回归了 “家”这个空间。最后，回到了家里的小君忽然懂得了成长，懂得了亲情的意义。父母在收拾出去郊游的东西，看到小君在和还是婴儿的未来分享香蕉，感叹他们两人能成为现在的样子。
作为父亲的细田守导演通过这个故事再现了儿子的想象空间，这种对未来和过去空间的想象都是基于对成长的一种父亲的期待。只有为人父母才会更愿意追寻来处，更希望看到孩子的成长，通过这种方式表达了对亲情、成长、家族和人生的思索，在看似琐碎的家庭日常中体味生命的价值和人生的意义。“家”在影片中既是亲情体验的承载地，又是身份认同与安全感建立的场所，是人们离不开的心灵归宿地。故事通过小君“离家——归家”的空間叙事，让小君在自我探索中发现亲情的力量，让观众看到一个四岁小男孩的自我成长，看到日本家庭的亲情教育和体验。
四、结语
《未来的未来》中的空间元素具有重要的叙事功能，虽然电影的主人公小君在未来、过去的时空中穿梭，但是电影中的空间元素是最值得回味的部分，是推动故事叙事进程的策略所在。“电影近似于白日梦，而不是梦；梦是潜意识的工作，而电影则是意识的造物。”细田守导演关注成长主题，善于运用空间的场景转换来表达成长的变化和意识，他将镜头聚焦在日常的生活体验中，用真实细腻的感情来描绘家庭和个人成长，通过空间的转换完成“离家——归家”的叙事模式，传达了成长与亲情密不可分的价值观。
参考文献：
[1]王玉辉.细田守生平及创作年表[J].当代动画，2019（3）.
[2] 戴锦华.电影批评（第二版）[M].北京：北京大学出版社，2015.
[3]龚海.空间启示录[M].北京：北京联合出版公司，2018.
基金项目： 本文系江苏省社会科学基金项目“后现代语境下的日本青春动漫研究”（15WWB007）系列成果之一
作 者： 吴新兰，法学博士，南京邮电大学副教授，研究方向：日本文化、中日文化比较。
编 辑： 康慧 E-mail： kanghuixx@sina.com
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