我的大学生活如诗般吟唱到了第三个年头。不论每一个从大学校园里走出来的人如何去形容大学生活，个人的经历却是永不能被旁人的感觉所替代的。大三的我，偶然被民网上一个叫林锐写的《大学十年》深深所打动，于是便热血沸腾地加入了考研的队伍，并不时憧憬起自己的十年大学之梦。然而，正是年少气盛的脾气和思想上的不成熟，让我的大学之路在结束了四年的跋涉之后便永远地走到了尽头。

 

    如果说大学本科文凭还是一块“金字招牌”的话，那一定是发生在五、六年前。随着社会的发展、教育的普及和人民综合素质的提高，“本科生”这个曾经让无数青年为之向往与奋斗的目标，现如今早已“泛滥成灾”，并正逐渐地被“多如牛毛”般的“硕士”甚至是“博士”所替代。看到现在的学弟、学妹们如此执着而疯狂地为了能考取“硕士研究生”而废寝忘食、通宵达旦地学习，有些人甚至都扔掉了专业课，我真的十分佩服他们的这种毅力和勇气，如果我当初能够做到一点象他们这般的投入，如果我当初能够理智地学会“放下”，或许我也会成就一个十年的大学之梦。然而，这一切却仅仅是个假设。

 

    班里有三分之二的同学开始准备考研是在大三的那个暑假，正是那个暑假，我却在数学建模的强化训练中煎熬着。时间是屈指可数的，建模竞赛结束的时候已经是九月底了，每年考研的日子也都会安排在第二年年初一月的下旬，如果我当时就下定决心去报考研究生的话，算一算还有整整四个月的复习时间。

 

    回忆起当时班里考研的气氛，还真是有些紧张，难免会让我联想到高考的前夕，而且“有过之而无不及”。学院当年有4个“保送”研究生的名额，这当然是和学习成绩紧密相关的。经过学院训练部的层层审核，班里居然没有一人符合“保送”条件，而同届的其他班却偏偏都有，听说这其中还含有较大的“水份”。单单这一点就足以燃起班里大多数考研人士们“人穷志不短”的斗志了，可班里考研的“源动力”却还远远不止这些。动力之一是“求学心切”。成绩拔尖的人，自然不希望自己的学业半途而废，而且离开了理论的学习，往往会另他们有些不知所措，这样的佼佼者们当然是全力以赴。动力之二叫做“鱼跃龙门”。当时的毕业分配原则，还基本上本着“哪里来，哪里去”的大方向，班里好几名从祖国偏远地区过来的兄弟，早就立志要大展鸿图，如果不能抓住考研这次机会，那将是他们今生的遗憾，所以考研的热情是无法比拟的。动力之三可谓“好事成双”。班里的八名女生早已个个心有所属，而所属的一部分却又都在同班，由此想到毕业后“天各一方”的苦楚，怎能不叫人萌生奋起一搏的决心。而我，之所以最终决定考研，很大程度上也归结于第三种原因。

 

    直到考研报名之前，我终日犹豫不绝。在复习的进度上我早已比其他人落下了一大节，况且研究生的录取比例又小的可怜，如果能够充分利用考研的时间，多学习一些其他的应用理论，也许对毕业后的工作会有更大的帮助。所以我原本没打算考研的，可随着班里学习气氛的与日俱增，加之“刘班长”临别时的鼓励，还有电话那边父母的谆谆教诲，更重要的是幻想着能够和她有一个美好的将来，我最终鼓足勇气毅然加入了考研的队伍，满心期望着幸运女神的最后青睐。

 

    我开始了我的考研历程。然而与其他考研的人不同，我有我自己固执坚守的“考研原则”：第一、专业学习不能扔，因为将来我是要靠它吃饭的；第二、骨干工作不能丢，因为队里已任命我为学员区队长，不能辜负组织对我的信任；第三、参加集体活动不能躲，因为参加各项活动不仅能为集体争荣誉，还是展示和锻炼自己的绝佳机会。也许一个真正要考研的人听到这些会觉得可笑，可当时的我，的确是那样可笑地坚守着那份固执。

 

    与考研同步，还有三门专业课的考试。课堂上几乎所有的的考研人打着瞌睡，“偷天换日”地在下面搞着“副业”，甚至是偷偷地溜号逃课。我却在“自命清高”地听着教员的讲解，认真地记着每次课的笔记。最终，我的专业课笔记不知被复印了多少份，居然成为了班里绝大部分人应对考试的“权威”复习资料，被大家津津乐道地广为传阅。专业课考试最终还是出现了“惨不忍睹”的“屠杀”事件，可我却不用担心，因为我每门专业课的成绩都不低。除了学习专业课和应对考研，我还要参加队里的“值班”。那时候队里的干部由一入学的5名陆续地减少到了2名，队长和教导员，队长还正在办理转业关系。这样一来，队里三个区队的学员区队长便真正地发挥了“骨干”的作用，轮流队值班行使队干部的权利，而轮到队值班的一周里，就要住到队里的“值班室”。我有幸地在毕业之前就找到了一点儿当干部的感觉。每三周一次的队值班起初曾让我十分担心，我生怕在全队面前集合、点名、出操、组织大型活动的时候出丑，所以不止一次地在私下里模拟、锻炼，也经常记录下一些需要注意的细节。俗话说：“一心不可二用”为了不辜负队里对我的信任，为了让自己能够更加全面地得到锻炼，我却实实在在地“一心二用”着，而且也曾被低年级的学弟、学妹们做为“正面典型”去宣讲一些诸如《如何正确处理好工学矛盾》的理论。班里的考研人士们渐渐地成为了队里的“老大难”，那时的考研可全然不想现在这般可以免除任何“公差”。只要队里出公差或参加大型活动，这些“头悬梁、锥刺骨”的学子们便早已“逃”一般消失的不知去向。我便又成为了队里的“说客”，一边劝导着他们目光要远大，一边以身作则积极地参加着队里的各项活动。什么公差勤务、打扫卫生、“军营之声”都有我的身影，而且常常是“主力”。那时我听到过班里有人议论我，说我是在“捞取政治资本”、“考不考研无所谓”、“表现好了还可以留校”……我却不以为然，任凭着头脑中固执的思维：“考研固然重要，可如果把考研看得比命都重要，这样的人不会有所作为！”。我坚信我的正确，我也坚持我的选择，我甚至把自己定位在“准干部”的位置上，就是要和一般学员不一样，就是要做任何事都比别人强。

 

    连续几个月的大强度学习与工作，让我这个倔强的人也开始感觉有些吃不消了，可是我依然咬牙坚持着。我不能够在这个时候让别人看“扁”了我，如果我在这个时候“退缩”、“放弃”了，那别人议论我的一切，就会成为不争的事实！我坚信我的胜利，也渴望着成功。我拖着疲倦的身体，继续坚持学习专业课，坚持队值班，坚持参加各种活动，坚持考研。

 

    考完研的那个寒假，是我上大学以来感觉最轻松、最惬意的一个假期，我终于可以摆脱所有重负让自己活得更加真实。考研成绩公布出来，我总分300整。这无疑宣布了我考研的失败。然而，这个成绩对于我来说，也应该算是“物有所值”了，和那些终日埋头苦读却成绩不如我的人比起来，这个成绩多少还能给我一些心理上的安慰。然而面对考分，我却多少感到有些莫名的失落与挫败感，如果能够再多出20分，我的历史就将重新被改写，而20分对我自身而言，说实话并不是一个很难逾越的数字。考研，宣告了我十年大学憧憬的破灭，也暗示着我和她毕业后很长一段时间的各奔东西。

 

    随着固执个性的打磨与幼稚思维的磨砺，我逐渐对自己的考研之路有了另一番新的认识。如果把考研作为一场战争的话，我无疑是这场战争的失败者，甚至是牺牲者。由于我的固执与“不识时务”，导致了战机的丧失，并最终体验到了人生的第一次“滑铁卢”；而如果把考研看作是一次远征，那我的确应该算是一名成功者。尽管没有到达指定的目标，可我却在跋涉的途中找到了属于自己的风光与前程。读过的一篇短文曾让我感想颇深：“一路人到寺庙借宿，发现方丈呼唤寺院中的一条狗为‘放下’。路人问方丈何故？方丈解曰：‘我每日唤它‘放下’，其实也是在提醒自己’……”回想考研的历程，我不仅想到了那只“放下”。人生的成功贵在拼搏，事事都成功的人可以称之为“圣人”，然而人非“圣人”，能在某些事上取得成功便足以称其为“能人”，而这恰恰就需要学会取舍，学会去“放下”。

尽管毕业后多年，我又凭借着毅力与顽强，最终为自己圆了“硕士”的梦想，却多亏了大三那一次考研失败的经历。人生阅历的丰富有两种：一种是别人的教训；一种是自己的失败。大学的考研，让我懂得了“放下”。

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