多年后，当晓梦站在学校的演讲台上，自信满满地对着整个礼堂内，数百人朗声演讲的时候，她永远都不会忘记。曾经，有这么一位叫做清的老师，她的一个善举，让她最后能够在一个又一个的文学礼堂做着精彩的演说。
　　
　　晓梦从小就是一个特别内向的孩子，不爱说话，也不爱和其他小朋友一块儿玩。晓梦喜欢一个人静静地蹲在院子里的葡萄藤架子下面，津津有味地看着脚边过往的成群结队的小蚂蚁。“一只、两只、三只……”仔细地数着。
　　
　　晓梦到了上学的年纪了，爸爸妈妈把她送到学校，学校有很多同龄的孩子，晓梦还是不习惯和他们相处。晓梦的世界一直是自己封闭起来的，晓梦一如既往的内向、害羞。
　　
　　晓梦的班主任叫做清，一个刚毕业的大学生，年轻有朝气，经常和他们这群孩子们闹在一起玩。但是，上课的时候，清还是很认真的，一丝不苟。
　　
　　清，上课的时候有个规定，就是回答问题要举手，老师问问题，下面的学生要举起手来，老师再请举手的同学回答问题，这个班上的孩子都很喜欢清这个班主任，所以，上课回答问题特别积极。
　　
　　晓梦也很喜欢这个和蔼可亲的老师，清上课的时候晓梦总是眼睛瞪得大大的，聚精会神地盯着清看。晓梦上课的时候从来都不举手回答问题，因为晓梦害怕，万一回答错了，同学们会笑话她的，清老师会不喜欢自己的。
　　
　　清注意到这个特别内向的孩子，想着法子经常开解晓梦，晓梦对清，越来越欢喜了，但是上课的时候还是不敢回答问题。
　　
　　这节课上，清问了一个别出心裁的问题，班上的孩子们都不知道怎么回答，清问完问题，下面鸦雀无声，大家面面相觑不知道怎样答复清的提问。
　　
　　“老师，我知道。”晓梦这个时侯站了起来，晓梦回忆着曾经好像从哪本书上看到过关于这个问题的相近答案，于是鼓了鼓腮帮子，双手搓着衣角，缓缓站了起来，一字一顿地回答了清的提问。
　　
　　一时间教室内沸腾了，因为晓梦回答得很好，同学们议论纷纷，清也满意地看着晓梦，夸奖了她一番，不知道谁在下面嘀咕了一句：“老师，晓梦回答问题，都没有举手！她怎么可以自己站起来回答问题呢？”
　　
　　“是啊！”孩子们开始炸开了锅，要知道上课不举手回答问题，自己站起来可是对老师的不尊重，晓梦的脸刷的红起来，晓梦紧紧咬着下嘴唇，头低低的。
　　
　　“同学们，还记不记得昨天我们刚学了一篇课外阅读，名字叫什么呢？”清故意卖起关子来。
　　
　　“请再给她一次机会！”同学们纷纷抢着回答。
　　
　　“好啊！”清狡黠一笑，看着晓梦柔声道：“晓梦，同学们都说请再给你一次机会，那么你下次回答问题的时候，请把手举起来，可以吗？”
　　
　　晓梦红着脸，心中一暖，扬起头看着清，嘴角挂起了微笑。
　　
　　“可以可以！”同学们抢着帮晓梦回答。
　　
　　清又问了一个问题，这回，班上所有的孩子们都知道答案是什么，但是，只有一双手举起来……

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