□ 诩 真

　　向万物致敬

　　□ 诩 真

听 茶

着布衣，去长安，上茶山

　　巡地形、查看长势

　　却不敢轻易开口言语

　　值得安慰的是

　　可以找一僻静处，坐下来，听茶——

　　茶在花香里奔跑

　　在月下窃窃私语

　　茶与风拥抱，与小鸟对歌，向桃花推心置腹

　　春光蛊惑它，在一双双手心里安静下来

　　它又引诱我

　　和一枚紫砂对坐。比禅定。

茶的箴言

如果我说：你在忙啥

　　你不必立即回答

　　看着茶人隐进茶垄深处

　　我更相信，一切都在最美好处沉陷、静默

　　我也只是在无数次想起你后的某一次

　　忍不住想跟你说句话

　　可能接下来会说好累

　　你不必安慰

　　有些事在心里太久

　　会越来越轻

　　也许我什么都不说

　　你也不必追问

　　我只是在一棵茶树下听到了茶的箴言

　　想说给你却无能为力

我想在草甸躺下来

是的，我最想做的就是躺下来

　　将一颗心，完全交出去，草色一样融给大地

　　将这具努力保持脊柱挺拔，直立行走的肉身

　　完全摆平。

　　一个人的一生总需要有这么一次心甘情愿地交付

　　不讨好，不厌倦。

　　以上，我们从提高教师素质，打造专业化生活教师师资队伍、完善寄宿制的管理制度、丰富学生的业余生活、注重日常安全教育和安全演习这几个方面就农村寄宿制学校的管理展开了探究。农村寄宿制学校应该认识到学生的年龄特点，根据学生的年龄特点来进行恰当的管理，为学生营造一个良好的安全的发展环境，从而促进学生全面健康的发展。

茶山记

站在山顶，沿着陆羽的目光俯瞰

　　凡尘多诱惑

　　目及处，高速追逐云彩去了天边

　　低眉间，仿唐牌楼，穿越时空

　　茶树最懂适宜，用暗香提醒我心归当下

　　遍地的鹅儿肠、黄花妙、天蒜……

　　让我抬起的脚绕开，再绕开

　　刚刚采过的茶树上，仿佛又有了新绿

　　匍匐在茶垄上，瞬间我就原谅了

　　内心的迟钝和缓慢

　　轻轻捏起一撮新茶，它那么小

　　还是两片胚芽，而篮子上的手

　　已布满沧桑。我想起几年前

　　与母亲在茶山，我走过的茶垄

　　母亲会再采一遍，她篮子里的茶

　　比我篮子里的小且多

　　忽然心生愧疚

　　走进茶山深处，静静地坐着或躺下

　　暂且做一个无用之人

　　自己给自己发一条短信：用心生活，用心爱。

蜡烛山的树

蜡烛山的烛光是绿色的

　　绿色的烛火点亮群山

　　看一眼，缓解疲劳

　　再看一眼就满心明媚

　　金沙河如影随形，石头在清澈的溪流里走动

　　侧耳细听，有小兽般的鼾声

　　树随溪走，溪伴路行

　　四月，草木旺盛，见缝插针般横亘期间

　　如果慢一点，可以细细辨认

　　即使擦肩而过，也会看到葱郁的树木

　　天然地守护在岸边

　　我们在一棵盆景一样的大树前徘徊，留影

　　后来翻看照片，三只兔子，竖着机警的耳朵

　　在蜡烛山的烛光里，跟千年翠柏问安

　　跟自己的影子互道珍重

　　我还梦到白衣人在树下打坐，学习一棵树

　　自己在自己心上画圆

　　再也找不到理由离开

　　责任编辑：马慧聪