蓝天、白云、青山、秀水，坚挺的松柏、摇曳的红花……自然界的一切都那么令人神往，心为之驰，魄为之动，情为之夺，常常醉卧其中，性情自会为之陶冶，烦躁之心全无，心胸为之开阔。指点学生观察，当会怡心益智、诵读古今诗文，更易培养情感。“黄四娘家花满溪，千朵万朵压枝低。”花繁枝低，满溪芬芳，令人心醉；“润如酥的小雨”让人悠然神往；“落花时节又逢君”的“执手相看”叫人为之心动；“劝君更尽一杯酒”的殷殷之情，哪个愿轻言相离；“山回路转不见君”的惆怅，让人感叹；“天涯若比邻”的豪放、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的豁达、“千里共婵娟”的祝愿、“每逢佳节”的思念、“安得摧眉折腰”的风骨、得广厦千万间“大庇寒士”的忧心、 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的忠贞、“念天地之悠悠，独沧然而泪下”的悲愤、“春江水暖”“蒌蒿满地”“河豚欲上”的情致……无不让人感之叹之，由衷赞之。这些都是绝好的课程资源，善加利用，好处多多。是的，“稻花飘香” 、“蝉叫蛙鸣”、“七八个星天”、……繁华喧嚣的城市是难觅的，乡村呢？则往往令人为之击节。 培养观察的能力，形成思维的习惯，陶冶情操，正可从此入手。大自然的风光正可以“去尘世的喧嚣，拂落情怀的纤尘，山巍巍以壮体魄，水清清以涤心胸，天蓝蓝以静躁动。”

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