坐在教室门口,手里捻着份报纸,背倚着洁白如洗的墙面,让自己完全置于暖洋洋的秋日里时,心底总会油然而生一份安然的惬意。在调皮的阳光将整个身子戏虐的松驰酥软,暖和舒适之后,抬头远眺远方的山峦,忽然发觉,原来洋溢在空气里的那阵暖秋,已经被十月漫山遍野的枯枝黄叶,煮得熟透。
(一)
先前,只顾着自己在日常琐屑里机械地旋转,轮回于备课、改作业、反思与校务之间,零乱纷杂的事务,像老宅里的旧电线,纠织密结在一块,迷乱骄躁心绪的同时,也将许多不曾觉察却又稍纵即逝的美好瞬间与自己擦肩而过
阳光,明媚耀眼,一波一波地透过玻璃窗倾撒进教室,之后那丈丈光芒又被窗框上的横条胡乱分割成片片零乱不一的方块。细细端祥,那束束温和安祥的橙白光柱,立体感十足地斜垂于地面上,并将掺进阳光里的光阴凝固定格,因而,此刻教室里的静谧祥和,被修饰得别有一番味道。抬头北望,窗外那一片正随着清风摇曳的小翠竹林,低声轻吟着得“唦唦”声依稀于耳畔,又像在窃窃私语,诉说着世间这片大好的盎然秋意。
(二)
这会儿,他们正垂头疾书,时而沉思,时而皱眉。
透过镜片,我看到记忆力以及口语表达能力超好的鑫丹,那黝黑依旧的小脸蛋上,恍悠间多了几丝恬静的可爱;个子最高但又很乖巧的智依,轻松自如地做着试卷,向来学习认真仔细的她对付这种考卷简直小菜一碟;智超这小子,个子越长越高而且身体倍儿强壮,站在我面前的时候,我不担心他造反,最焦虑的是万一和他打起架来的时候我干不过他。虽然有时候他压抑不住体内躁动的细胞而去捣蛋捅篓子,但秉性敦厚纯良的他向来都不会主动去欺负低年级同学。
梦宇这小胖丫头是班里的大活宝,说话做事大大咧咧,但被我弄哭的次数位居榜首,让人欣慰的是她从不记仇。最让人咂舌也让人拍案叫绝的是,有次她正盛况惨烈地大声痛哭时,突然间破涕为笑,雨过天晴。正当我们丈二和尚摸不着头脑找不着北,她一把鼻涕一把泪地说邻桌同学开了个小玩笑被她在“悲痛”中无意间听到。班里的欢声笑语多半都是她领的头,真叫人爱恨交加,难说泾渭。
山里的孩子,思想单纯的犹如吉他上的弦,屈指可数。
(三)
古人云,逝者如斯夫,不分昼夜。
掐指一算,参加工作已经整整一年。从开始的朦懂莽撞到现在的略知门路,走过的,一直是那条不断尝试不断失败后又不断自我苦笑安慰的路;改变的,依旧是那张接着迷茫接着反醒后又接着厚起的脸。
这一年,有太多的东西在潮起潮落,云卷云舒中消逝,然而,唯有班里那几个寥寥可数的孩子们脸上天真笑靥和梦里熟悉身影,可以永恒到我让铭记于心终身难忘的地步。毕竟,他们是我教书生涯里所带的第一批学生,这种心絮犹如情窦初开的少女偶遇意中人之后,心海里澎湃起可以深入灵魂的天长地久与地老天荒。人这种动物,对自己人生中的每一个第一次,总会有种难割难舍难以忘怀的情结。
看着慢慢滋生在那些孩子身上的长大,我可以轻意觉察到自己在思想以及教学经验方面的成长,这是一个循序渐近亦步亦趋的过程,也是一个年轻教师起步成长的必经阶段。虽然走的是一条完全不同他人的路,但谁也不知道,我那比他人充满更多未知数的不明下落的未来,会如何在自己的手心演绎。
(四)
画家们,会用手中五颜六色的水彩笔墨,在纸上描绘出眼前的幕幕怡人景色。而我,只能用这烂笔头,将眼前平凡如家常的场景斟词酌句地描述下来。那些不断在脑海里闪现的所思所想,以及对生活的感悟,顺便也都被我一起善感多情地融进了这零乱的文字里头……
愿现在付出的一切,都能在不久的将来,一一得到善意的回应。
(一)
先前,只顾着自己在日常琐屑里机械地旋转,轮回于备课、改作业、反思与校务之间,零乱纷杂的事务,像老宅里的旧电线,纠织密结在一块,迷乱骄躁心绪的同时,也将许多不曾觉察却又稍纵即逝的美好瞬间与自己擦肩而过
阳光,明媚耀眼,一波一波地透过玻璃窗倾撒进教室,之后那丈丈光芒又被窗框上的横条胡乱分割成片片零乱不一的方块。细细端祥,那束束温和安祥的橙白光柱,立体感十足地斜垂于地面上,并将掺进阳光里的光阴凝固定格,因而,此刻教室里的静谧祥和,被修饰得别有一番味道。抬头北望,窗外那一片正随着清风摇曳的小翠竹林,低声轻吟着得“唦唦”声依稀于耳畔,又像在窃窃私语,诉说着世间这片大好的盎然秋意。
(二)
这会儿,他们正垂头疾书,时而沉思,时而皱眉。
透过镜片,我看到记忆力以及口语表达能力超好的鑫丹,那黝黑依旧的小脸蛋上,恍悠间多了几丝恬静的可爱;个子最高但又很乖巧的智依,轻松自如地做着试卷,向来学习认真仔细的她对付这种考卷简直小菜一碟;智超这小子,个子越长越高而且身体倍儿强壮,站在我面前的时候,我不担心他造反,最焦虑的是万一和他打起架来的时候我干不过他。虽然有时候他压抑不住体内躁动的细胞而去捣蛋捅篓子,但秉性敦厚纯良的他向来都不会主动去欺负低年级同学。
梦宇这小胖丫头是班里的大活宝,说话做事大大咧咧,但被我弄哭的次数位居榜首,让人欣慰的是她从不记仇。最让人咂舌也让人拍案叫绝的是,有次她正盛况惨烈地大声痛哭时,突然间破涕为笑,雨过天晴。正当我们丈二和尚摸不着头脑找不着北,她一把鼻涕一把泪地说邻桌同学开了个小玩笑被她在“悲痛”中无意间听到。班里的欢声笑语多半都是她领的头,真叫人爱恨交加,难说泾渭。
山里的孩子,思想单纯的犹如吉他上的弦,屈指可数。
(三)
古人云,逝者如斯夫,不分昼夜。
掐指一算,参加工作已经整整一年。从开始的朦懂莽撞到现在的略知门路,走过的,一直是那条不断尝试不断失败后又不断自我苦笑安慰的路;改变的,依旧是那张接着迷茫接着反醒后又接着厚起的脸。
这一年,有太多的东西在潮起潮落,云卷云舒中消逝,然而,唯有班里那几个寥寥可数的孩子们脸上天真笑靥和梦里熟悉身影,可以永恒到我让铭记于心终身难忘的地步。毕竟,他们是我教书生涯里所带的第一批学生,这种心絮犹如情窦初开的少女偶遇意中人之后,心海里澎湃起可以深入灵魂的天长地久与地老天荒。人这种动物,对自己人生中的每一个第一次,总会有种难割难舍难以忘怀的情结。
看着慢慢滋生在那些孩子身上的长大,我可以轻意觉察到自己在思想以及教学经验方面的成长,这是一个循序渐近亦步亦趋的过程,也是一个年轻教师起步成长的必经阶段。虽然走的是一条完全不同他人的路,但谁也不知道,我那比他人充满更多未知数的不明下落的未来,会如何在自己的手心演绎。
(四)
画家们,会用手中五颜六色的水彩笔墨,在纸上描绘出眼前的幕幕怡人景色。而我,只能用这烂笔头,将眼前平凡如家常的场景斟词酌句地描述下来。那些不断在脑海里闪现的所思所想,以及对生活的感悟,顺便也都被我一起善感多情地融进了这零乱的文字里头……
愿现在付出的一切,都能在不久的将来,一一得到善意的回应。
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