王梅

　　摘 要：本文从促进教育高质量发展的角度出发，以获奖教材为例，深入探讨优质教材的设计理念和实践策略。重点围绕学生的发展需求，总结重庆出版社在教材创新、融合发展与实践育人方面的经验与启示，揭示获奖教材在实践性学习、数字化教育以及个性化学习与适应性教学等方面的创新价值和作用体现，旨在为教育出版行业提供借鉴和参考，以打造更多符合时代要求、贴近学生需求的优质教材，更好地助力教育事业的进步和学生的全面发展。

　　关键词：综合实践活动 优秀教材 教育高质量发展 融合发展

　　党的二十大报告首次将“教材建设和管理”纳入其中，充分显示党中央对教材工作的高度重视，以出版教材教育图书为重要任务的教育出版，应时刻牢记教育的根本宗旨，为教育提供高质量的内容产品，让教研教材聚焦于培养学生的正确价值观、必备品格和关键能力。教育出版作为教育高质量发展的重要力量，更应与教育改革一路同行，围绕现代教育，不断创新发展，与数字融合，与实践结合，推动教育出版向教育服务转型。[1]

　　教材作为教研教学的重要组成部分，不仅对学生的学习起着指导作用，还承担着培养学生全面素养和促进教育发展的重要责任。为适应现代教育的需求，重庆出版社紧紧围绕融合发展与实践育人探索出教育出版创新之路，努力打造优质教材，多次受到国家新闻出版署和教育部等主管部门表彰。2021年10月该社出版的《综合实践活动》系列教材（14册）荣获首届全国教材建设全国优秀教材（基础教育类）二等奖，十年磨一剑，靠的正是教育出版人始终坚守教育出版、筑梦教育未来这一情怀和担当，始终坚持以高度的社会责任感和使命担当打造优质教育图书。全国教材建设奖是国家教材领域的最高奖，由国家教材委员会主办、教育部承办，是新中国成立以来，我国首次设立全面覆盖大中小学教材建设的专门常设性奖励项目，是推动构建中国特色、世界水平教材体系的一项重大制度。回首来时路，是近二十年来教育出版人一代代薪火相传，不断创新，坚持走融合发展之路，取得的重大成果，是一直致力于打造培根铸魂、启智增慧的精品教材，以优秀的内容服务教育，一路奋斗前行的有力见证。

　　一、坚持以学生发展为核心设计优质教材

　　随着社会的发展和教育的进步，优质教材的作用愈发凸显。优质教材对促进学生全面发展和教育高质量发展至关重要，优质教材不仅关注学科知识的传授，更重要的是立足于培养学生的思想品质、综合能力、学习动力和终身学习意识，最大化激发学生的潜力，为他们未来发展打下坚实的基础。

　　1.促进学生的全面发展

　　首先要立德树人，培养学生的思想品质和社会责任感，在教材中融入积极的人生态度、社会价值观和道德规范，可以引导学生形成正确的价值取向和健康的人格发展。教材设计和出版应始终牢记社会主义核心价值观对教育强国的价值引领作用，重庆出版社二十年来持续开发的综合实践活动、法制教育、劳动教育、生涯教育等重点课程的主流教材，就是立足于培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，理解并践行社会公德，提高社会服务能力；强化学生对中国共产党的认识和感情，培养建设社会主义的共同理想和国际视野。同时，优质教材设计还要关注学生的认知、情感、社交和实践等多个方面的发展需求，帮助他们获得综合素质的全面提升。结合设计丰富多样的活动和任务，让学生綜合运用各学科知识，培养解决问题的能力、团队合作的精神和社会责任感。此套获奖教材就是通过设计这样的综合实践活动，高度关注学生的实践能力培养，让学生在实践中学习、在实践中成长，不仅提高学科知识水平，还培养了批判性思维、创新意识和实践能力。[2]

　　2.激发学生的学习兴趣和动力

　　设计优质教材应充分考虑学生的认知水平和兴趣爱好，以确保内容的合适性和吸引力。可以通过了解学生的学习风格和能力水平，针对不同群体设计差异化的教材内容，满足他们的学习需求，激发他们的学习动力；可以通过丰富多样的学习资源和活动，引发学生的好奇心和探究欲望；还可以通过情境设置、案例分析和实践活动等方式，使学习内容与学生的实际生活和社会需求相连接，增强学习的实用性和可感知性，进一步激发学生的学习热情。此套获奖教材正是通过融入STEAM教育、编程教育和研究性学习等先进教育模式和理念，培养学生的创造力、解决问题的能力和批判性思维，使学生在学习过程中充满乐趣和动力。

　　3.培养学生的自主学习能力和终身学习意识

　　教材设计应注重鼓励学生主动参与学习过程，培养他们的自主学习能力、学习方法。通过设置适当的学习任务、引导学生进行自主探究和独立思考，帮助学生建立起扎实的学习基础和学习习惯，激发他们的学习兴趣和学习动力。同时，优质教材更是要引导学生形成终身学习的意识，培养他们持续学习的能力和习惯，以适应社会快速变化的需求和挑战。

　　4.推动教育的公平与包容

　　教材设计应关注学生的多样性和个体差异，提供多元化的学习路径和资源，以满足不同学生的学习需求。通过适应性教学和个性化学习方法，可以为每个学生提供有针对性的学习支持和扩展机会，使他们在教育中实现更好的平等和包容。优质教材更是要反映多元文化和社会价值观，尊重学生的个性和身份，培养他们的国际视野和跨文化交流能力，促进全球化时代的教育公平与包容。

　　“导向正确，内容优质，课前到书，开卷有益”，重庆出版社长期致力于打造优质教材，秉承内容质量至上，创造可持续发展的核心竞争力。该社在国内率先组织开发的《综合实践活动》，于2003年经重庆市中小学地方教材审定委员会审定通过为综合实践活动课程地方教材，同年与教材同步的综合实践活动课也被纳入国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，成为基础教育课程体系的重要组成部分。二十年来该社编辑团队对此套教材进行反复打造提升，经历数十次改版修订，特别在2017年教育部正式发布《中小学综合实践活动课程指导纲要》之后，又进行了全新改版提质。此套获奖教材是重庆出版社的重点产品之一，从整体方案设计到框架体例搭建，从编辑对内容细节的精心打磨到深入教学一线的研讨探寻和信息收集，编印发紧密配合，协同作战，倾注了无数人的心血和智慧。权威的编写团队也保障了这套教材的编写质量，保证了此套教材对课程标准的精确把握，此套丛书主编是由教育部综合实践活动指导专委会委员、重庆市教育科学研究院原副院长李常明担任，在他的感召下，聚集了大批优秀作者组建了一支优秀编写团队，一线名师的加入也为这套教材不断汇集大量最新教研成果、教学案例，确保了教材的实用性和《中小学综合实践活动课程指导纲要》精神的落地实施。

　　二、潜心打造优质教材，发挥教材的教育价值

　　为了满足学生多样化的学习需求和促进他们的学习动力，教材的创新融合发展已成为当今教育出版领域的重要课题。优秀教材的成功源于精心的教材设计和实践创新，也蕴含着多方面的因素作用，教育部的指导文件、教育理念、出版社的实践经验以及数字平台的技术支持都为教材的设计和实践创新提供了重要的支撑和保障。下面通过深入分析，我们来揭示这些关键因素，从而更好地理解优秀教材的创新价值和重要影响。

　　1.基于充分的教育研究和教学实践经验

　　教育出版人深知提升教材内容质量，优质的教学内容和科研成果是根本来源，须牢牢树立扎根教育基层的服务意识。从《综合实践活动》立项开始，重庆出版社编辑团队就携手专家和第一线教师反复论证多次研讨，围绕课程资源开发开展教研教学服务；每年持续组织专家团队进行教育教学研究，组织召开各种研讨会、发展论坛等学术活动，为学科建设和教材内容提供理论支撑，利用其资源优势及影响力，为综合实践活动的学科建设及教育教学改革不断积累经验；制定开发和修订计划，组织开展项目调研活动；组织学科骨干教师参与综合实践活动课程资源开发和修订工作；承担学科教师的培训与指导工作；发挥名校、名师示范与辐射作用，为教材优选典型校本案例，组织教师观摩教学等活动；帮助不同学校设计个性化的教学模式，打造丰富多样的学科建设形式。

　　2.注重融合多元化的教学资源和先进理念

　　教材应该提供丰富多样的学习资源，包括文字、图片、视频等多种形式，以满足学生的不同学习风格和需求。同时，《综合实践活动》的设计还不断创造性地融合STEAM教育、编程教育、生涯规划、研究性学习等国际前沿教育模式和理念。通过引入这些先进教育模式和多元教育资源，教材可以激发学生的创造力、探究精神和解决问题的能力，保证课程项目的丰富性和开放性、项目选题的趣味性和发展性、教材内容的前沿性和综合性、学习过程的实践性和操作性以及学习成果的创新性和持续性。

　　3.关注课程与社会需求的对接

　　教材内容应紧密结合社会现实，贴近学生的生活和实际应用。《综合实践活动》就是基于教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》的目标要求，将实际问题和案例融入教材，引导学生主动思考和解决实际问题。通过这样的教材设计，学生可以养成综合思考能力、创新意识和实践能力，为未来的成长和发展打下坚实基础。另外，还不断从生活实践、科研实践中选取大量现实案例，提炼和更新教材内容，增加学生的学习兴趣和代入感，同时注重培养做人的道德规范和奉献精神，着力发掘所蕴含的科学精神和科学思维方式，让学生体悟个人成长与职业世界、社会进步、国家发展和人类命运共同体的关系。然后立足教材主体资源，融入校本资源，挖掘地方资源，将不同区县和学校独特的课程资源融合于教材中，不仅促进了重庆市综合实践活动课程的均衡发展，也体现出重庆市综合实践活动课程建设的鲜明地方特色。

　　经过二十年来的积累和打磨，此套获奖教材具有了科学完整的课程体系和鲜明生动的地方特色。按照《中小学综合实践活动课程指导纲要》相关规定，教材设置以“考察探究”“社会服务”“设计制作”“职业体验”等课程类型为主的综合课程体系，把教材作为全方位育人的重要组成部分，重视培养学生的家国情怀和责任担当；引导学生综合运用各学科知识，认识、分析和解决现实问题，形成并逐步提升学生对自然、社会和自我内在联系的整体认识；启发和唤醒学生对知识背后的动机问题的思考和认识；提高学生综合素质，着力发展核心素养，提升学生的价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识和能力。从2016年开始，重庆出版社成立此套教材编写组，与中小学校紧密合作，将综合实践活动课、研究性学习课、劳动教育课和通用技术课等有机结合起来，通过各种形式开展丰富多彩的科普活动和实践活动。不断建设各种校园科技活动室、创客空间，创建研学基地等，为学生提供了广阔的实践场所和机会。该社借助专家团队的权威和专业性，充分挖掘地方教育资源和文化特色，建立校企合作的综合实践活动教育基地，共同打造出一批特色鲜明、成果突出的研学实践基地。

　　三、实践育人，创新推动融合发展

　　“惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。” 融合创新发展是优秀教材保持永久生命力的关键。为了适应现代信息化的时代要求，促进教育出版的改革发展，重庆出版社一贯坚持求实创新，从开创性地建立教育实践基地和数字教育平台开始，开辟出了现代教材与实践活动融合发展的新路。

　　1.引入实践性学习

　　优秀教材注重结合实践的学习，使学生能够将所学知识应用于实际情境中。创建研学实践基地，可以聚焦培养学生的核心素质教育，激发学生的创造力和创新能力，也是探索综合推动实践育人的有效途径。研学实践基地是依托教学、科研、生产、传媒和服务等资源载体，弘扬科学精神和实践精神、普及和应用科学知识、传播科学思想和科学方法的重要载体。《综合实践活动》就是基于教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》的目标要求，着力开创和打造实践基地，创新设计各种活动资源包，为学校组织开展综合实践活动提供有效参考；对不同学校和学生群体提供有针对性的实践活动信息，指导和培训专业人才。重慶出版社依托优质出版内容资源与强大的出版发行能力，联合学校和其他科普基地共同开发研学实践基地，开展亲子阅读、研学旅行、科创比赛等活动，旨在传播和普及科学知识与科学精神；还组织核心团队开展教师培训，为教师提供课程资源和服务，与教育学会合作举办大型比赛等；在结合劳动技能教育和通用技术课程的综合实践活动中，广泛开展劳动教育实践活动，强化学生的劳动观念，弘扬劳动精神；通过开展服务性劳动和生产劳动等综合实践活动，学生不仅获得初步的职业体验，还形成了初步的生涯规划意识。目前，在重庆市范围内已建成重庆市荣昌区国家级示范性综合实践基地、重庆市育才中学的综合实践活动教育基地、重庆市南川区青少年示范性综合实践基地等11家单位。这些实践基地为学生提供了丰富的学习资源和实践平台，进一步促进了学生的综合发展。

　　2.创新驱动内容与技术融合发展

　　优秀教材设计注重探索和应用新兴技术与数字化教育工具，以提升学生的学习效果和兴趣。重庆出版社积极探索深度融合发展模式，不断构建多样化、个性化、多层次的出版服务体系，率先以数字教育平台开通为契机，创建数字化平台和智能化评价系统，促进了数字技术支持的教育模式创新，结合学校网络教学设施和大数据分析技术，从教学的组织方式、教学活动设计与实施等方面深入探索教育改革的新思路。同时出版社利用自主开发的“5G+渝教育”数字平台，为学校提供了远程教育、智慧课堂、校园安全等智能场景应用，构建了由内容资源平台、教育数据工坊、产品应用矩阵三大体系组成的智慧教育生态平台，扩大了优质教育资源开放共享，丰富了高质量教育服务供给，促进了育人过程智慧化、教学管理职能化、教育服务精准化。[3]《综合实践活动》这一获奖教材也是最先结合这一数字平台的技术优势，为师生及时传送全国、各省市、重庆本地有关该学科发展的官方文件与新闻报道；快速实现对教研活动、教研成果的展示与分享；实时发布围绕该课程举办的各种活动讯息；为做好综合实践活动的学生评价工作，精准提供活动记录的电子化服务，实现对学生学习行为的智能跟踪和学习成效评价；不断扩展教研教学新功能，不断给各地区各个学校的师生开展课程教研教学提供网络化专业指导和增值服务，以虚拟仿真技术和游戏体验课程的结合形式开发线上教学课程体系，给学生提供更多更新的亲临实践与现场体验的机会，使学生在寓教于乐的学习过程中更容易达到学习指标。

　　3.实现个性化学习与适应性教学

　　优秀教材注重支持个性化学习和适应性教学的实施。通过提供灵活的教学资源和不同层次的学习任务，优秀教材可以满足学生的个性化学习需求。例如，在教材设计中提供多样化的学习任务和评价方式，以充分考虑学生的兴趣、能力和学习风格。进一步开发出具有个性化学习功能和评价的智能系统，为学生提供更多实时反馈和学习指导，并利用云计算、大数据、人工智能技术打包、封装形成多种新形态的教材，不仅完美表现文字、公式、图表等传统的教材内容，还无缝集成视频、音频、3D场景等多媒体资源，大大提高了教材的立体性、现场性和交互性，较好地满足了学生移动、泛在、自主和沉浸式学习需求。由此可以看出，能改变的不仅仅是教材形态，还有教育改革的理念，甚至未来的学习场景，以此创造出智慧教育新生态和教育出版新业态。[4]

　　四、结语

　　通过融合创新发展，優质教材更能引领学生走向知识的深度和广度，助力培养具有全面素养和创新能力的未来人才。优质教材是教育事业的重要支撑，也是实现教育公平和提高国家竞争力的关键因素。出版界应携手教育界共同努力，致力于打造更多更好的优质教材，为学生的学习和成长创造良好的条件，努力推动教育改革和高质量发展。

　　（作者单位系重庆出版集团）