摘 要：打造国家级重点出版项目，是推动出版工作高质量发展的重要途径之一。本文以广西教育出版社打造国家级重点出版项目为例，从选题开发、打造精品、管理宣传等方面探讨国家级重点出版项目在策划和实施过程中如何突出地方性特色和发挥教育资源优势的思路与方法，以期为教育出版提供有益借鉴。
关键词：国家级重点出版项目 地方文化特色 教育资源优势 精品出版
2020年9月，习近平总书记在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会中强调了文化建设对推动高质量发展的重要性：“统筹推进‘五位一体’总体布局、协调推进‘四个全面’战略布局，文化是重要内容;推动高质量发展，文化是重要支点;满足人民日益增长的美好生活需要，文化是重要因素;战胜前进道路上各种风险挑战，文化是重要力量源泉。”出版作为传播文化科学知识和引领人类进步伟大事业的知识生产服务行业，是文化建设的基础力量，是文化自信的重要基石。推动出版工作高质量发展，是实现社会主义文化强国目标的关键。
打造国家级重点出版项目，凝聚匠心铸造思想精深、艺术精湛、制作精良的精品图书，是加速推动出版工作高质量发展的重要途径之一。历年来，广西教育出版社秉承“植根教育，含哺八方桃李;铸造精品，传承人类文明”的初心，用心打造国家级重点出版项目。截至2021年8月，广西教育出版社打造各类国家级重点出版项目共计38个，其中国家出版基金项目16个，国家重点出版规划项目14个，国家辞书编纂出版规划2个，国家新闻出版署新闻改革发展项目库2个，中央文化产业发展专项项目1个，国家社科基金中华学术外译项目1个，民族文字出版专项资金资助项目2个。
从荒芜到繁华，广西教育出版社经过多年辛勤耕耘，树立了具有地方特色的教育出版品牌，逐渐形成“品牌立社，精品强社”的发展格局，在选题开发、打造精品、管理宣传等方面探索出了打造国家级重点出版项目独特的思路与方法。
一、发挥地缘优势，多角度深挖优质选题
（一）结合地方特色，开发本地选题资源
正所谓“只有民族的，才是世界的”。中华优秀传统文化博大精深，民族文化作为其重要组成部分，在独特性、创新性、民族性、学术性等方面都有较高的出版价值。广西作为少数民族聚居区，民族文化源远流长，蕴含着丰富的思想资源。充分利用地方特色文化策划相关选题，不仅能避免同质化出版现象，提升出版物的社会效益，还能对实现中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展起到积极的推动作用。
近几年，在深入探索民族文化领域的同时，广西教育出版社依托广西壮族自治区少数民族古籍保护研究中心，不断深挖民族文献类选题，先后策划出版了《仫佬族地区文书古籍影印校注》等社会效益显著的精品力作，均入选国家出版基金资助项目。民族文化内容配之典雅装帧设计，《仫佬族地区文书古籍影印校注》不仅荣获了广西文艺创作铜鼓奖，还荣获了第五届中国出版政府奖装帧设计奖提名奖。
广西教育出版社在民族文化中深耕细作，在重点项目中守正创新，在项目实施中储备富媒体开发技术、作者资源、出版经验等，持续推出少数民族地区文书古籍影印校注、口承文献、经典文献当代转化等系列民族文化产品，逐步打造成规模的民族文献出版板块，形成经典地方文化出版系列。
（二）深度利用区位优势，开发外向型选题
广西是面向东盟的桥头堡，在文化上有天然的亲缘优势。自2004年南宁成为“中国-东盟博览会”的永久举办地后，中国与东盟各国在社会、经济、文化等方面的合作越来越频繁，但语言却成了实际沟通交流的主要障碍。在此契机下，“东南亚国家语言辞书系列”精品出版应运而生。
目前，该系列辞书在越南语、泰语等方面已出版了6部词典，并产生了较大影响力。其中，《新越汉词典》《新汉越词典》《现代泰汉词典》入选国家出版基金资助项目，《新汉越词典》《现代泰汉词典》获选2013—2025年国家辞书编纂出版规划图书，《新越汉词典》获得了第三届中国出版政府奖图书奖提名奖，《新汉泰词典》曾受到泰国诗琳通公主的高度评价。
借助面向东盟的区位优势，以语言实用发展为切入点，开发外向型辞书类选题，不仅有助于推动东南亚小语种的语言学习发展，还打造了广西教育出版社又一张靓丽的名片。
（三）树立品牌效应，深挖专项领域优质选题
美国著名出版家小赫伯特·史密斯·贝利在《图书出版的艺术和科学》中指出：“出版社并不因它经营管理的才能出名，而是因它所出版的书出名。”由此可见，图书是出版社综合实力的重要体现，品牌图书则是增强竞争力和影响力的重要手段。依托专项优势，树立品牌效应，是精品策划的主要方式。
结合本社积累与资源优势，寻找关键突破点，立足长远，全方位打造个性化产品，树立教育品牌效应，最具代表性的就是“中国科学史”丛书。1997年，广西教育出版社汇聚了陈美东、汪子春、戴念祖、周嘉华、杨文衡、申先甲等多名专家学者，经多方调查与研讨，启动了覆盖六大自然科学学科的“中国科学史”丛书的出版计划，以期为我国自然科学发展留存下可考究的重要史料，传承我国自然科学研究之精神。截至2021年，该系列丛书已出版了化学、物理学、地学、生物学四个学科的图书，在广受好评的同时，也屡获佳绩。如：《中国化学史》入选国家“十五”重点图书出版规划项目，荣获第十四届中国图书奖;《中国物理学史》入选国家“十五”重点图书出版规划项目，荣获第一届中国出版政府奖装帧设计奖提名奖;《中国地学史》入选国家“十二五”重点图书出版规划增补项目、国家出版基金资助项目，荣获第六届中华优秀出版物奖图书奖;《中国生物学史（近现代卷）》入选国家“十三五”重点图书出版规划项目、国家出版基金资助项目，荣获第五届中国出版政府奖图书奖提名奖。
优质作者资源带來广阔的学术视野，精品选题策划凝聚强大的出版力量。“中国科学史”丛书也随着科学和时代的发展不断积蓄能量，《中国数学史》《中国天文学史》等精品图书亦将不断展现科技强国之力量。前期积累树立品牌效应，后续深挖教育专项领域优质选题，以教育出版之优势打造精品图书，亦是不应辜负之使命。
二、聚焦教育资源，全方位铸造精品出版
（一）关注学科前沿发展，掌握学术出版动态
紧跟时代发展和科研进展的步伐，时刻关注学科教育前沿成果、教育新思想、教育改革新动向，深度参与教育领域的各类学术活动积累新知，是铸造精品出版的主要途径。
20世纪90年代，为建立和发展具有中国特色的教育理论体系，许多专家学者一直在做积极有益的探索。广西教育出版社集大成者的“学科现代教育理论书系”亦为此贡献出开创性力量，被教育界誉为“我国学科教育理论发展史上的一座里程碑”。该书系整合了语文、数学、物理、化学、外语、生物、地理7个学科46个品种，充分反映了我国当时主要教育学科的研究成果，被列为国家“九五”重点图书出版规划项目，荣获第三届国家图书奖提名奖。
随着我国教育与时俱进的发展，具有中国特色、中国风格、中国气派的学科教育研究取得了长足进步，相关精品出版在注重前沿学术成果的同时，也拓宽了出版视野，由国内成果总结转向国际学科教育及比较研究。“学科比较教育丛书”入选国家“十五”重点图书出版规划项目，“中国学科教育研究书系”中的多套丛书入选国家重点图书出版规划项目和国家出版基金资助项目。精品著作的多点开花，推动了学科教育及相关学术研究有了更加广阔的发展空间。
（二）关注特殊教育热点，深耕校园文化建设
广西地处边境，存在毒品安全隐患，给青少年的身心健康带来一定的威胁。国家禁毒委员会发布的《2016年中国毒品形势报告》显示，截至2016年年底，不满18岁的吸毒人员有2.2万名，可见青少年毒品预防教育仍任重道远。
广西教育出版社紧跟社会教育热点，以毒品预防教育为切入点，尝试融媒体技术开发，在保证精品图书出版的基础上，由点到面，立体式、全方位打造禁毒教育系列融媒体复合出版物。2018年，“青少年禁毒宣传教育复合出版物”成功入选“十三五”国家重点图书、音像、电子出版物出版规划增补项目，并获得2020年“出版融合创新优秀案例暨出版智库推优奖”。动漫形式配之不同年级的毒品预防教育系列读本或者主题小说，多阶段、多形式地指导青少年以良好的行为习惯构筑拒毒防线，正确认识毒品危害，成就绿色无毒人生。
广西教育出版社结合地方实际，关注特殊教育热点，深耕校园文化建设，是教育出版人“含哺八方桃李”使命之重要表现，在保证基础教育和学科教育精品出版的基础上，关注青少年身心健康的全面发展，亦是出版人不可推脱之责任。
（三）创新传承相辅相成，助力教师队伍建设
“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。”党的十八大以来，党和国家把教师队伍建设摆在更加突出的位置。2018年1月，中共中央、国务院颁布《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，对造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍提出了明确要求。
厚植教育出版主业，用心做好教材教辅、服务好学生的同时，也需时刻关注教师队伍的建设，教师类读本的出版是其重要体现。与同类竞品不同的是，精品出版物更注重创新性与传承性、学术化与生活化的融合——多个角度切入，发掘教师群体特点;采用口述形式，展现教师队伍风貌。无论是《乡村教师口述史系列》，还是《当代中国语文教育家口述实录（第一辑）》，都是广西教育出版社经多年打磨而成的教师口述系列精品图书，不仅呈现了当代中国语文教育家、一线语文教师的心路历程和教育思想，弥补了我国语文教育研究史料的不足和缺憾，还反映了我国语文教育波澜壮阔的改革发展历程。从城市到农村，从个人经历到集体贡献，老一辈语文教师的师德风尚和求真探索精神为如今的教师队伍建设，既树立了榜样，也指明了方向。两套丛书均入选国家出版基金资助项目，其中《乡村教师口述史系列》还被列为“十三五”国家重点图书出版规划项目。传承为根，弘扬老一辈人热爱教育之精神;创新为本，宣传新一代人探索教育之本领。严守出版初心，以精品出版助力教师队伍建设，以期教育向欣发展。
三、以社会责任为己任，多渠道实现“双效”价值
（一）加强项目全过程管控，夯实责任意识形态
国家级重点出版项目是体现国家意志、实现国家使命、代表国家水平的，需充分表现我国出版业的发展要求和水准。因此，广西教育出版社高度重视国家级重点出版项目的实施，从责任管理、制度建设等方面加强质量保障，对项目进行全过程管控。
1.建立重点项目责任制，实行跨部门管理
建立重点项目责任制，将责任落实到人，保证项目保质按期完成。成立国家级重点出版项目实施小组，由主要社领导担任组长，对重点项目进行全程管理、全程监控、全程協调;项目联系人、责任编辑以及编务、财务、印制、装帧、审校等小组成员分工协作，各司其职，严把各环节质量关，按时保质，共同完成重点项目的精品出版。
2.以制度建设为抓手，落实意识形态工作责任制
图书质量是出版的生命线，严格的图书质量管理制度，是确保国家级重点出版项目质量的基础。
一是严格遵循“三审三校”制度，是精品内容的重要保证。参与国家级重点出版项目的编校人员，不仅要具有相应的编校资质和学科背景，还需“优中选优”，以保证其在审校过程中能够严把导向关、知识关、文字关、图片关等，使编校更加精细化、精准化。
二是切实履行重大选题备案制度、外审专家审读制度，为精品出版提供重要保障。列入重大选题备案的项目，在出版之前，需向广西壮族自治区新闻出版局申报，经审核同意后报国家新闻出版署审批。涉及敏感题材或专业性较强的书稿，会聘请相关领域专家对书稿进行审读，有效保障图书质量。
三是有效实施图书质量管理细则，以图书质量检查督促精品出版。以严格的标准对国家级重点出版项目进行印前质量检查，可视情况对全书抽查5万—10万字，以万分之一合格率为标准检验图书编校质量;在编校合格的基础上，进一步考虑图书整体质量的提升。
四是设立合理的奖惩机制，完善项目的责任落实。一方面对按时保质优异完成任务的人员给予一定的支持与肯定，另一方面对社内质检不过关、不能按时完成任务的相关责任人进行提醒或惩罚，责任到人，以此保障国家级重点出版项目的质量和进度。
五是实施图书阅评制度，复盘项目的功过得失。对国家级重点出版项目在策划、论证、申报、编校、送审、质检等实践过程进行全面复盘，总结经验，反思不足，不断为今后打造更优秀的国家级重点出版项目做好全方位的积累。
（二）多渠道宣传展示，铸造“双效”俱佳的产品
在国家级重点出版项目落地后，如何取得社会效益和经济效益的双丰收，进一步扩大项目影响力，多渠道多方式的后期宣传往往是关键。
1.线上线下相结合，多渠道进行宣传推广
《现代泰汉词典》作为小语种工具书，其销售面有其自身的局限性，但依靠线上线下多渠道的宣传活动，在全媒体环境下依旧取得了较好的销售效果。
2019年10月，历经10年积淀和耕耘的《现代泰汉词典》在南宁国际会展中心举行新书发布会。泰国驻南宁总领事馆副总领事符万信先生、87岁高龄的词典主编萧少云先生以及多所高校的著名专家学者、中外学生代表等亲临现场，引起了广泛关注。与此同时，中国新闻出版广电报、中国出版传媒商报、广西日报及光明网等媒体不仅对新书发布会进行了宣传报道，还刊登了《高质量双语工具书》《搭建语言沟通桥梁》《一部与时俱进的工具书》等多篇高质量书评，将宣传影响推向了高潮，进而带动了图书的销量，实现了图书社会效益和经济效益的双丰收。
2.借势图书获奖，进行二次宣传
在激烈的市场竞争中，仅凭热点宣传往往难以维系图书长久的影响力，而相关奖项对图书的认可，常常会赋予图书二次的宣传生命。
《中国地学史》作为“中国科学史”丛书中的重要一部，于2014年正式推出。出版两年后，其宣传热度慢慢消退。此时适逢第六届中华优秀出版物奖评选，其不负众望，脱颖而出。借此时机，广西教育出版社又组织了新一轮主流官方媒体的宣传推广，再次带动了地学史研究的热潮。热潮的延续亦引发了广西教育出版社对国家级重点项目选题的再度开发，《中国地学史（古代卷）》英文版成功入选2020年度国家社科基金中华学术外译项目立项名单，实现了外译合作项目上零的突破。
四、结语
扎根地方，发掘地方文化特色;深耕教育，充分利用优势资源。以新颖独特的思路和方法打造国家级重点出版项目，更好地肩负起“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”时代重任，广西教育出版社将继续开拓地方文化资源，立足教育优势，不断发掘创新性选题，完善品牌板块，为出版强国的建设添砖加瓦。
参考文獻：
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[3]刘祖希.数学教育理论著作出版的回顾与思考：黄力平先生访谈录[J].中小学课堂教学研究，2017（10）：17—21.
[4]章华荣.精品出版助推出版社品牌建设的路径研究[J].出版广角，2018（10）：9—12.
（作者单位系广西教育出版社有限公司）
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